小学语文病句教案（小学语文病句教学设计）

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本文目录一览：

(一)、(多媒体展示) 下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。) 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。修改① 修改② 修改下列病句。

掌握常见的病句类型，病句修改教案。能准确判定句子有无语病。能对病句进行恰当的修改。 4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

了解病句产生的原因和病句的基本类型。掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。教学准备：多媒体。课时安排：2课时。

高中语文病句技巧的教案修改病句的方法修改病句的方法多种多样，归纳起来有下四种：增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。删除。

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能准确判定句子有无语病。掌握常见的病句类型。能对病句进行恰当的修改。复习提示病句是指不符合语言规范的句子。

1、能准确判定句子有无语病。掌握常见的病句类型。能对病句进行恰当的修改。复习提示病句是指不符合语言规范的句子。

2、了解病句产生的原因和病句的基本类型。掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。教学重点 “语序不当”“结构混乱”“不好逻辑”三类病句的辨析与修改。教学准备：多媒体。课时安排：2课时。

3、掌握常见的病句类型，病句修改教案。能准确判定句子有无语病。能对病句进行恰当的修改。 4激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。教学重点：掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

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4、病句修改专题教案1 所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。

把“勾结”改成“团结”即可。答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。周宇努力学习，老师经常夸耀他。解析：夸耀是夸奖炫耀的意思，老师夸奖周宇还要发条微信朋友圈给同学和老师们炫耀下，把“夸耀”改成“夸奖”即可。

修改病句的方法：一读二找三改四检查一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。

常见的病句，归纳起来有以下十种：原则(不能改变原句所表达的意思。) (一)成分残缺：指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：“下课了，在操场上玩游戏。

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