小学认识9教案（认识9和10试讲）

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幼儿园中班数学教案(篇1) 活动目标：准确感知9的数量，认识数字9。能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。

● 认识数字9，感知9的形成和实际意义。● 能将数字9与相应的实物进行匹配。● 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。● 能积极思考，提高理解与运算能力。

幼儿园中班数学教案篇1 活动目标：认识数字9，感知9的形成和实际意义。能将数字9与相应的实物进行匹配。发展幼儿逻辑思维能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。引发幼儿学习的兴趣。

1、人教版8和9的分与合教案篇1 第1课时圆柱的认识教学内容人教版六年级下册教材第17页圆柱的认识、第18页例1和第19页例2。内容简析圆柱的认识：通过观察物体的形状，初步认识圆柱。

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2、知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。体验数学小游戏带来的快乐。

3、大班数学教案《8的分解组合》篇1 活动设计背景让幼儿了解生活中的数学活动目的经力对数量为9的物品进行分解、组合的过程，感知9的分解、组合。感受总数与部分数之间的关系。培养初步的观察力，思考能力。

4、下面是我收集整理的8+9的认识和组成教学设计以供大家学习。 8+9的认识和组成教学设计一教学目标： (1)引导学生经历认识9的过程初步建立9的表象。会写9。

5、大班数学教案《8的分解与组成》篇1 活动目标引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。

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知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。体验数学小游戏带来的快乐。

③按照这两个规律，9的组成和分解方法，最简单的有8种，分别是1和2和3和4和5和6和7和8和1。引导幼儿自由创编9的组成和分解的故事，开发幼儿的想象力。

幼儿：“愿意”教师把9张笑脸展示在黑板上说：“9张笑脸咪咪笑，一张笑脸在板上，几张笑脸藏起来？”幼儿：“8张笑脸藏起来。”师：“9可以分成1和几？几和几组成9？幼儿：“9可以分成1和8，1和8组成9。

大班数学活动教案(篇1) 活动目标复习6—10各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。会看一组分和记录读出两组分合记录。能在集体面前大胆、主动地回答问题。

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