小学生辩论会（小学生辩论会主持人主持稿）

本篇文章给大家谈谈小学生辩论会，以及小学生辩论会主持人主持稿对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、辩论赛流程及规则小学生
• 2、小学生能不能称兄道弟辩论赛反方怎么辩
• 3、小学辩论赛策划方案
• 4、辩论赛辩题:小学生上课外辅导班对成长是否有利?
• 5、关于小学生辩论的问题有哪些?

辩论赛流程及规则小学生

1、辩手不可以宣读预先准备好的书本，或展示准备好的图表或大字报，但可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言，辩论时不得人身攻击。

2、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

3、正方：小学生上学期间家长给零用钱利大于弊反方：小学生上学期间家长给零用钱弊大于利 具体比赛程序和规则详见附附二。 活动要求 要强化活动意识。 一要树立项目化工作意识。

4、辩论赛流程及规则如下：辩论赛流程 （1）开篇立论：由正反双方一辩发言，立论要求逻辑清晰，言简意赅。（2）攻辩环节：攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（3）自由辩论：正反方辩手自由轮流发言。

小学生能不能称兄道弟辩论赛反方怎么辩

小学生之间是同学关系，是朋友关系，应互相称呼XX同学。

事实上在学校里喜欢称兄道弟的学生都不能够称之为成熟，并且性格中都带有一丝叛逆的基因。但是从这个年龄段的特点来说，这又是可以接受，甚至是有些可爱的。

可以，没有完全的对错，如果要说不可以的理由就是：称兄道弟 一般具有江湖情怀，待小学生长大一点后，会因为这些江湖情怀发生打架群斗等现象，模仿古惑仔等等。

把这一技法喻名为“移花接木”。顺水推舟，表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。

小学辩论赛策划方案

1、②比赛前2—3周准备好辩题及相关的辅导材料。（包括如赛制规则，评分标准，辩论的一些基本知识）③比赛前2—3周确定各班带队人员。

2、校园辩论赛活动策划书 活动背景 刚踏入大学校园，热血青春活力四射的新人们在憧憬一个展现自我，秀出风采的舞台，这广阔的天地里，我们正希望能为新生打造一个用智慧与口才碰撞出火花，用缜密逻辑与创新思维“辩”出自我的广阔舞台。

3、辩论赛活动策划方案篇1 活动口号：“百家争鸣，谁与争峰” 活动主题： 以积极向上辩题之辩论展我风彩，现我英姿。

4、大学生辩论赛策划方案--策划书大学生辩论赛策划方案--策划书。复赛： 逸夫楼427教室 参加对象：以113级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。

5、各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛 方案，熟悉有关赛程安排。 各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

辩论赛辩题:小学生上课外辅导班对成长是否有利?

主席、 评委们、 对方辩友： 你们好， 我是正方二副。 我方坚决认为小学生参加课外辅导班是有利于学生的成长的。 所谓辅导班， 就是以提高成绩，但不一定以提高学习成绩为目的一个课外辅导机构。

让孩子的休息时间更少了，不利于身体的健康成长。

课外辅导班的确在一定程度上能弥补学生在课业上的不足，能增强学生的学习动手能力，甚至还能拓宽视野增长见识，因为会上一些在学校没有的课程，比如乐器舞蹈外语等等。气质就是在学习中沉淀出来的。

这样做能促进学生有效学习，创造性地完成学习内容，达到全面发展。否则会让学生产生厌学心理，不能实现辅导的初衷。

这样的辅导班，报了还不如不报。而且学生还小，思考能力并不成熟，学校学习的课程已经足够他们慢慢学会思考。让学生参加额外的辅导班并不划算，这只会让学生的学习压力更小。学习辅导课对年轻学生没有多大用处。

关于小学生辩论的问题有哪些?

1、未成年人打电子游戏的利与弊。吃菜好，还是吃肉好？成绩能代表分数，还是分数能代表成绩？老师教的好不好影响到学生了么？小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

2、未成年人打电子游戏的利与弊。4吃菜好，还是吃肉好？5成绩能代表分数，还是分数能代表成绩？6老师教的好不好影响到学生了麽？7小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。

3、辩论的意义和价值 手机在课堂上应该被禁用，这一辩论题材不仅可以锻炼学生的辩论能力，更重要的是让小学生意识到自己在日常生活中使用手机的重要性。

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