小学生应该有零花钱（小学生应该有零花钱辩论词）

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应该给小学生零花钱，培养孩子正确使用和储蓄的习惯。父母从孩子一年级开始便可固定给一些零用钱。孩子的年龄越小，给钱的间隔越短。比如，年纪小的孩子一星期可分两次或三次给，高年级的孩子一周、半个月给一次等。

可以。根据查询中国教育在线官网显示，小学生对于钱的概念是模糊的，给零花钱能够让小学生知道金钱的价值，认识金钱的用途，因此可以有零花钱。零花钱也叫零用钱，是家长或长辈们给小孩子、晚辈们自己可以随便支配的资金。

应该有，但家长应该做好相应的功课。在零花钱的发放和管理、使用中给孩子以正面的引导：一是培养劳有所得意识。家长可以把零花钱作为一种激励手段，不断强化一些有益行为。

应该有。首先，小孩子都有购物的欲望，或者说是占有欲。其次，小孩子不用零花钱，不买些自己喜欢的东西，以后长大了会出现理财知识缺乏。最后，不给小孩子零花钱，严格要求，会导致小孩子性格内向。

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主席好！大家好！我方的的观点是小学生应该有零花钱。这是因为：零花钱可以应急。例如有一次我忘带红领巾了，于是我就用零花钱买了一条。

理财能力，现在的小孩从小衣来伸手饭来张口，每天上学，放学，作业，吃饭，睡觉。要放在古代就是个书呆子！不要说理财，大概很多简单的自理能力都不会。

一些孩子需要用零花钱购买自己喜欢的零食、玩具、书籍等物品，可以增加他们的生活品质和幸福感。零花钱还可以作为奖励机制，鼓励孩子在学习、生活中表现优秀，增强他们的自信心和动力。

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1、小学生应不应该拥有零花钱辩论赛可以如下辩论：支持小学生拥有零花钱：让小学生有一定的零花钱，可以让他们更好地了解和学习金钱的概念和管理方法，培养理财意识。

2、社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。

3、当然应该有。社会在进步，物质生活日益丰富，虽然是小学生，但一样对物质上有需求，所以对于零花钱，有是有必要的。

4、，小学生应有零花钱，零花钱本身没有坏处，关键在于如何使用，如果父母能教导孩子正确使用零花钱，老师能指导学生树立正确的花钱观，那么零花钱则成了孩子们自我约束，合理消费的第一课。有利于孩子培养良好的约束力。

5、不该有其一是，因学生与家长在心理上的不相协调，影响到相互之间的和谐和亲情。有的学生要零花钱谎称是老师安排要买文具用的，家长不得不给，如果遇到家长不愿意给或要的多给的少。

6、不应该带学校里没有用钱的地方，献爱心另说。带了会造成不必要的麻烦，丢失算谁的。带了其他同学也想拥有，导致其他同学动起歪脑筋怎么办？滋长孩子的致攀比心理。

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