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学校学生作业减负工作计划
减轻学生过重课业负担的工作计划1 为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。 统一思想，提高认识。
第一周，学习市和区的减负文件，撰写“减负”计划，第二周，观看青青岛社区公告关于学生课业负担的调查，撰写体会。
根据学生的学情，分层设计作业，使每个学生都得到不同的发展。 减负增效的工作计划3 根据教育局的工作意见，结合我校实际，制定如下减负计划； 建立绿色意识，让观念指导行动。 本学期，减负工作首先从意识抓起。
中小学生“减负”有效吗?
1、对于学生们来说，学习和教育内卷的程度不断的加大，面对补课和点灯熬油的学习，学生直言太累了，根本就没有多余的时间来做自己喜欢的事情，面对这种情况，教育部实行了“双减政策”，效果显著。
2、并没有，只不过是把在学校里的学习时间挪到了家里以及一些培训机构里了。不但学生的负担没有减，而且极大的增加了家长的经济负担和心理负担。
3、减轻课业负担有利于学生身心健康的全面发展，减轻负担已经是一个大趋势。在这个越来越浮躁的社会，减压已经是每个人都需要学会的。特别是自我消化能力没那么好的学生，减负更是重中之重。
为何“减负”越减越“负”:减负减负越减越负
为了抓好教学质量，提高升学率，增强本校的信誉度，“减负”对于现在的学生意思已经变味。减负相当于减去一个负数，起到的反应就是加上一个正数。
因此，“减负令”推行不力，是由于家长行为、学校差异、培训班兴起等多方面因素的阻碍。但在表层的直接原因背后，是社会整体的教育资源不均衡。
减负就是减轻学生之课业负担、经济负担，杜绝有偿家教。中小学生负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多，学生每天学习时间过长，睡眠严重不足。
教育部学生减负新规定?
1、教育部有关负责人表示，双减工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。
2、一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。广州：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。鼓励实行每周一天‘无作业日’。
3、严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
中小学减负措施内容
具体内容包括：学生减负：中小学要坚持“减负”为本，优化教育教学结构，加强职业教育和技能教育，推广多元化评价，引导家长、社会不为升学压力作祟。
(3)学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行不定期检查，初中各班每天对教师上课情况和课后作业量的多少和难度搞好登记，值周教师和值周行政进行督导。
中小学减负需要建立科学合理的教学管理机制，包括课程安排、作业量、考试评价、教师负担等多方面的考虑。这样可以保证教育质量的提高，同时减轻学生的学习压力和负担。
中小学生减负问题
我国中小学生负担过重问题由来已久，从20世纪50年代起，党和国家先后颁布了一系列减轻中小学负担的文件，到目前为止，在一些地方和学校，减负工作取得了一定的成效，但是总体上，减负问题还未得到根本解决。
近年来，教育部对中小学生睡眠问题是比较重视的。在2021年3月底的时候，教育部办厅就印发了关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知”，其中就规定：小学上课时间不早于8： 20，初中上课时间不早于8：0。
从这个角度说，没有必要增设春秋假。3，减轻补习和作业的压力才是给学生减负的根本途径。从根本上说，减轻学生的学习压力的根本在于减轻学生们的补习和作业负担。
加强家庭教育指导 加强家庭教育指导，引导家长正确对待学生的课业负担，关注学生的全面发展和兴趣爱好。学校可以开设家长课堂和家庭教育指导课程，帮助家长更好地理解学生的需求和问题。
遏制教育资源的过度聚集在顶层学校，有利于教育资源的公平分配。这可以减少院校间的差异，实现教育机会均等。 减轻家长和学生的选校与升学压力。
首先，政策出台的原因就是当下中小学生和家长当下最棘手得到问题——课业压力大；家长强制性辅导作业；补课费贵等等。这些压力形成恶性循环，影响范围广……这些原因加速了政策出台，也说明了政策出台的必要性。
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