小学五年级作文课教案的简单介绍

本篇文章给大家谈谈小学五年级作文课教案，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、小学语文五年级作文讲评教案
• 2、小学五年级上册语文《我的“长生果”》教案【三篇】
• 3、人教版五年级语文上册第5单元作文教学设计
• 4、五年级人物游戏描写作文教案
• 5、五年级动作描写作文教案
• 6、人教版小学五年级语文叙事作文教案

小学语文五年级作文讲评教案

各自习作。 修改草稿.各自或者互相修改习作草稿。 誊写习作。 习作讲评。 小结习作情况.运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

“写读后感”在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点。为完成人教版教材五年级上册第七组习作──学写读后感，特意从课外选择并修改了一篇寓言故事。将“学写读后感”的作前指导课与作后讲评课，视为一个整体。

五年级作文教学计划范文1 教材分析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

五年级上册第八单元场面描写习作讲评 今天下午，在学校里传来的不是琅琅的读书声，而是一浪高过一浪的加油声，原来这时操场上正在举行“六一”拔河比赛。

小学五年级上册语文《我的“长生果”》教案【三篇】

1、篇一：我的“长生果” 学习过程 回顾导入 这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。

2、今天，我们就来学习——《我的“长生果”》 五年级上《我的“长生果”》教学实录 课题引入 师板书——长生果。看到这三个字，你想说什么？ 生1：长生果就是能让人长生不老的水果。

3、默读思考：我的长生果是什么？作者写了童年读书、作文的哪几件事，从中悟到了哪些道理？找到有关的部分画下来。细读课文，感悟体会。

人教版五年级语文上册第5单元作文教学设计

1、第五组代表：对规范用字，我们小组的同学也商量了对策，也认为给市长伯伯写封信是最好的办法，把我们的调查情况向他进行汇报，并提出意见和建议，让全社会都注意规范使用我们祖国的汉字，让大家学好汉字，用好汉字！现在请老师给我们说几句话。

2、篇一：小学五年级上册语文教案精选 说教材 我讲的是义务教育课程长春版教材语文五年级上册第三单元第二课《跌倒》，这是一首诗歌，只有12行，分为2个小节，以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空间，耐人寻味。

3、赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。

4、教学过程：第一课时 启发谈话，导入新课 师：我们在电视上见过大象，我们都说大象很大，那在这世界上大象是 的动物吗？没有别的动物比大象还大吗？生：有，鲸 今天我们就学习有关鲸的知识，板书课题。

5、人教版小学生五年级上册语文《父与子》看图写话作文【420字】 傍晚家家飘出了饭菜的香味。 老呆一家也准备吃饭了，呆妈在厨房里不停地炒菜，发出叮叮咚咚的声音，听起来就像一场餐具交响曲。老呆则坐靠在沙发上悠闲地看报纸。

五年级人物游戏描写作文教案

1、(一)运用所学人物描写进行片断习作，师随机指导。 出示习作要求：“在人生的旅途中，有许多人陪伴我们慢慢长大，父母、老师、同学……这些人很值得我们记录下来。请运用恰当的人物描写方法，写出你最想记录的一个人。

2、小学五年级写人作文指导与训练教案 外貌描写习作训练(一) 教学过程：揭题导入：简略介绍：“写人的记叙文”。 要点：(1)写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。(2)写人要选择熟悉或仔细观察过的人，必须抓住人物的特点。

3、．环境描写。在写人时，环境是为了衬托人物美好的心灵，跟人物的心灵是相关的，不能够随便插入无限的环境描写。比如：在人伤心的时候，感觉天特别灰，下雨尤其更伤感。在人高兴的时候，感觉天特别蓝，空气特别清新。

4、三年级写人作文教学案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景： 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。

五年级动作描写作文教案

第一个片段是抓住了小嘎子和胖墩的动作描写，文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。

妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。

文题设计 (一)半框架作文训练 题目：《炒菜》提示：写妈妈从点火到盛菜的整个炒菜的过程中的动作。

头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。

【一篇关于《语文老师的一堂课》的动作描写作文】 在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。 新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。

人教版小学五年级语文叙事作文教案

各自习作。 修改草稿.各自或者互相修改习作草稿。 誊写习作。 习作讲评。 小结习作情况.运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。

叶爷爷：这四个字也出自王羲之的《兰亭序》，我把它送给你们，送给康乐小学。由于时间关系，你们继续上课吧！ 生：谢谢叶爷爷！希望下次您还参加我们的语文综合性学习，再教我们书法。 活动结束。

整理了人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》教案【三篇】，希望对你有帮助！ 《难忘的一课》教案 一 教学目标 认识2个生字，理解五个词语。 了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作3教案 教学目标 运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文， 能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

小学教案语文范文五年级(一) 教学目标 了解松鼠的讨人喜欢的特点。 体会本文准确而生动的说明语言。 激发学生关心动物、保护动物的热情。

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