初中作文教案小学（初中生作文教案）

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本文目录一览：

• 1、环境描写作文教案设计
• 2、教孩子们写作文教案
• 3、如何写作文经典教案
• 4、九年级上册语文作文教案

环境描写作文教案设计

1、[六年级写景作文教案]教学设想： 让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态，并且抓住写作要点，六年级写景作文教案。 借助多媒体，由感性上升到理性，获取语言情趣。 构思：层层推进地训练方法。

2、自然环境和自然现象与我们每个人随时都发生着密切的联系，景色描写，包括对自然环境〈高山大川、江河湖海、春夏秋冬〉和自然现象〈风云雷电、雨雾雪霜)的描写，是我们作文练习中的一项不可缺少的内容。 首先，要细致观察，写出景物的特点。

3、要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：深入实地、仔细观察、积累素材。 俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要。

4、如何指导学生运用环境描写手法进行写作，谈谈自己的教学设想 环境描写是文学作品中必不可少的要素，起着十分重要的作用。 它不仅能够渲染气氛，为人物活动创造环境，而且还能推动故事情节的发展，深入作品主题。

教孩子们写作文教案

1、蓬头稚子学垂纶...背完了古诗之后呢，老师问一下你们：作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的？还有什么词呢？(蓬头，侧坐，招手)等等这些词向我们传达出的是一个可爱，充满童心的孩子。

2、三年级上册语文作文教案 篇1 【教学目标】 能用自己的话写出一个完整的意思。 激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

3、正规的作文教学如何写教案 您好！教学内容：九年义务教育七年级语文上册第五单元作文重点：学写童话(训练学生选材能力，学会写童话)课前准备：学生重温经典童话故事，把握童话的特点，并创作童话。

4、师：同学们，你们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：你们都听到过哪些童话故事呢？ 生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》，作文指导《小学作文教学设计》。 生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。

5、小学语文课习作教案 课前序曲：课前打开课件主页，展示本课的教学内容、过程和有关的图片，并播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生跟着唱。

6、怎样才能教会孩子们写作文 如何教会孩子写作文 现在大多数学生苦于作文难，一提到作文就头疼，写一篇作文要憋上半天才能完成，学习写作的兴趣更无从谈起，“老师怕教作文，学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。

如何写作文经典教案

1、例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。

2、⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。

3、以下谨从小学作文思路训练上谈谈自己的体会：练广度，培养思路的开阔性作文内容要丰富，选材要广泛，思路就要开阔。目前，学生常常是看着命题不知从何写起。 他们的思考的心理是急于想“我写什么”，因而一下子就进入了狭窄的死胡同。

九年级上册语文作文教案

九年级上册语文作文教案篇1 学习目标 认识别里科夫这一人物形象及其典型意义； 幽默讽刺手法。

明确：学生找出语句，明确作者主张采用的不同的读书方法。 (3)找出文中作者提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来的那些句子。 第三层：(读史使人明智—结尾) 阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。

九年级语文上册《故乡》教案 篇1 教学目标 知识目标 学习小说人物描写的方法； 学习小说采用对比表现主题的方法。 能力目标 培养学生正确的阅读习惯； 培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。

作品对景物的描写在写作上对我们有什么启示？写景要配合人物，要为表现主题思想服务，不能为写景而写景。

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