中小学生课堂常规（中小学生课堂常规图片）

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本文目录一览：

• 1、课堂常规一般包括哪三个部分
• 2、中小学教学常规管理基本要求
• 3、中小学教学常规管理细则的课堂要求
• 4、小学一年级课堂常规训练方法
• 5、中小学生课堂常规
• 6、小学语文课堂教学(上课)常规要求有哪些

课堂常规一般包括哪三个部分

1、课堂常规就是课堂上要讲的纪律其中有要求学生遵守的也有要求教师遵守的。(1)课前准备的要求。①上课预备铃响后学生即进入教室。②备好各种学习用具如课本、笔记本、语文和外语的字典、数学的圆规、三角板等。③保持安静。

2、课堂常规的基本内容有如下：在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。学生在课堂上应认真听讲，适时作好笔记。不得趴在桌子上，不能上课睡觉，保持课堂严肃安静。

3、出勤统计，安排见习生。检查着装，提示安全问题。宣布课程内容，语言规范，简明扼要，用最短的时间概括本课内容。热身练习，形式丰富多样，不拘泥于一般形式，热身强度要把控好。

4、小学生课堂常规 课前要准备好学习用品，书本、笔记、文具盒一律放在课桌的左上角。课桌上的学习用品摆放整齐。上课铃响后，立即有秩序地进入教室安静坐好。

5、教学常规包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核。这五大常规是教师教学的常规工作，教学五环节管理，是学校管理的重要组成部分。教学是学校的中心工作，学校的一切工作必必须服从和服务于教学这一中心。

中小学教学常规管理基本要求

活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，并相对稳定，形成特色；活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。

教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

课堂教学常规管理要求如下：目标导向性原则 良好的课堂教学管理目标可使师生的心理同步、思维定向，使师生的活动有共同的指向，成为教学中的行为方向。

中小学教学常规管理细则的课堂要求

1、教师上课的基本要求：严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。

2、青海省中小学教学常规管理的基本要求包括以下几点：班级管理要求：教师应当按照课程标准和教学大纲要求，制定教学计划和教学进度表，统筹安排各项教学活动，规范班级教学秩序。

3、活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，并相对稳定，形成特色；活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。

小学一年级课堂常规训练方法

一年级的课堂常规训练，包括如下：课前准备：课前2分钟准备好下节课所需的学习用品，把准备好的书本等整齐地放在课桌角。 课前唱歌：上课铃响，学生立即有序地进入教室到自己坐位上坐好，班干部迅速起音唱歌。

上课要专心听讲，要积极的配合老师回答问题，有问题就要出手。并且要自己独立地按时地认真地将课后作业完成，写字的姿势和认真程度都要得到控制，并且要正确。

课堂教学常规教育。学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。

中小学生课堂常规

1、遵守《中小学生课堂常规》上课前准备预备铃响后，立即进入教室，保持肃静，做好上课前的一切准备工作（脱帽、准备书本文具）。书本一律放在桌子的左上角。

2、学生课堂常规要求 上课课桌摆放整齐，桌面上不乱摆放与本节课无关的东西，创造良好的学习环境。上课第一遍铃响起，立即回教室静候老师。老师走上讲台，起立喊“老师好”，向老师行注目礼。

3、(一)上课 听到预备铃声，快步走进教室，安静地坐好，等待老师来上课。上课铃响，教师进教室，班长喊“起立”，师生相互问好。迟到者向老师报告，经老师允许才能入座。

4、小学生课堂纪律顺口溜：铃声响，进教室。书放好，等老师。抬头看，坐得正。老师讲，专心听。箱有“宝”，勿乱动。要发言，先举手。立站直，再开口，大声讲。同学讲，闭口听。有问题，再补充。做作业，认真写。

5、小学生常规教育内容如下：到校做到：不过早到校，不迟到、不早退、不擅自中途离校；见到师长主动行礼问好；少先队员要佩戴好红领巾，服装整洁。上下楼要求：慢步轻声，靠右行，礼让他人，不冲撞。

6、学生课堂常规的基本内容如下：为了使学生尽快养成良好的学习习惯，形成有秩序、有生机、活而不乱的课堂氛围，特制订以下课堂常规，希望所有学科老师共同要求，共同协作，严格落实。

小学语文课堂教学(上课)常规要求有哪些

1、上课认真听讲是肯定的 认真做好笔记 吧不会的字查字典写上拼音（语文课）上课前认真预习 积极举手发言 找出课文的修辞手法和描写方法（语文课）该朗读时，大声朗读。

2、上课前必须认真、充分备课，至少超前三课时备课。

3、教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。2课堂结构严谨，符合学生的认知规律。2时间分配合理，环节过渡自然。

4、山东省小学语文课堂教学基本要求由以下几部分构成：知识要求、能力要求、品德要求、情感要求和方法要求。

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