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小学音乐德育工作计划
1、小学音乐德育工作计划1 把握教材内容,进行正面教育。音乐教材中,不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主义感情,它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。
2、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
3、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。 启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。 使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。
如何在小学音乐课中实施德育教学
1、”就这样,在宁静而优雅的乐曲声中对学生进行了爱国主义的教育。通过音乐活动,健全学生人格 音乐课外活动能丰富学生的精神生活,培养学生的音乐表现力,增强学生的集体主义观念。
2、在教学准备中渗透德育教育 教学的准备关键在对教材的分析,教师应当积极挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育的侧重点。
3、第三,利用不同的教学形式,对学生进行品德教育。比如在识谱教学中,根据音符的变换,让学生感知不同的音符不同的表现形式可以组成不同的旋律,明白在音乐中,音符不像数字,音符没有大小,没有主次。
4、增强德育意识,挖掘教材中的德育因素教师应当树立德育意识,以教材为内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,做到每堂课都能有德育的侧重点。
5、在音乐教育中,教师应该在平时的学习生活中注重对学生德育的教导,不仅要提高学生的音乐水平,更要注重其思想素质,人生价值观的引导。结合当今小学音乐教学的教学模式,浅谈如何在小学音乐教学中开展德育教学。
小学音乐教师德育论文(2)
1、音乐教师毕业于师范院校,接受过系统的教育学、心理学教育,懂得作为教师“育人”是第一位的,懂得德育的重要性。
2、摘要:在音乐教学中,教师应将德育寓于音乐艺术美之中,充分挖掘和发挥音乐教育的德育功能,培养学生崇高的爱国主义情感、良好的道德品质、高尚的道德情操等,不断发展学生德育上的自我教育能力。
3、同时音乐教师还应该注重在教学过程中,引导学生养成正确的音乐学习习惯。在音乐感受中渗透德育教育 《音乐课程标准》明确提出:音乐是实施美育的重要途径。
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