小学写景的作文教案（小学写景的作文教案怎么写）

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本文目录一览：

• 1、写景作文小学四年级教案
• 2、小学四年级作文写作指导:写景作文写作技巧
• 3、四年级景观描写作文名师教案
• 4、小学四年级写景作文备课
• 5、六年级景物描写作文教案

写景作文小学四年级教案

1、借鉴朱自清先生的《春》，以夏季为中心自命题作一篇写景文章《校园之晨》。 小学四年级语文上册描写自然景观的作文 “春天在哪里呀，春天在哪里？春天那。”春天就在我们的生活里。

2、四年级作文课教案1 【教学目标】增强中年级学生习作的自信心。进一步体会如何把文章写清楚、写具体。学会修改习作中不合适的地方。【教学重、难点】拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

3、我长大了_学生作文_习作_小学四年级学生 我是家里的独生女儿，爸爸与妈妈对我被加呵护。每当我想为父母做些力所能及的事情，爸爸总会及时制止我，说：孩子，你还小，长大了再干吧！。

4、写景四年级作文 篇1 教学目标： 培养学生细致观察景物的能力。 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。 教学重点： 明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

5、四年级写景作文教学设计有哪些亮点美丽的校园我们的校园座落在高笋塘附近，它虽然不是拥有古迹之称的地方，但它是那么美丽、迷人。我爱我的校园！新学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地走进校园里。

6、借鉴朱自清先生的《春》，以夏季为中心自命题作一篇写景文章《校园之晨》。 六年级写景作文教案 [六年级写景作文教案]教学设想： 让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态，并且抓住写作要点，六年级写景作文教案。

小学四年级作文写作指导:写景作文写作技巧

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行： 认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。可以运用先、然后、接下来、最后等关联词语。还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。

写景作文的方法和技巧如下：第一步是观察：观察是写好作文的基础，对于写景作文来说，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。

四年级景观描写作文名师教案

小学四年级语文《野荷塘》精选教案一 教学目标： 认识14个生字，会写11个生字。 来自 简笔画 掌握一个多音字。 了解野荷塘的特点，感受野荷塘的美，体会作者对野荷塘景色的喜爱之情。

具体实施中，我是这样做的： 提前布置作文任务 组织学生分析讨论：要求写什么？(自由写一种植物，可仿照《荷花》突出重点，写进联想) 结合阅读原文，指导写作 结合原文，边讨论边讲解，激发学生的写作兴趣。

其实，西湖的美是说不尽道不完的，古往今来，许多文人墨客为西湖题诗作文，例如苏东坡的《饮湖上初晴后雨》表现了西湖的妩媚多姿，欧阳修的《画船载酒西湖好》突出了西湖光影迷离恍如仙境。

四年级下册语文《海上日出》教案精选范文二 第一课时 教学目标： 了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。

选段语言优美的特点： 贴切；句式多样；情感丰富，小学生作文《六年级写景作文教案》。练 有人去过张家界吗？如果有人回答去过，就让他谈谈感受，或简略描绘一下，如果没有，老师就直接多媒体播放《张家界风光》。

教学过程：回顾所学，明确主题 在三年级时，我们向自己的同学介绍了“家乡的景物”，对景物描写有了一定的了解，知道要写出景物的特点，还可以按照一定的顺序来写。

小学四年级写景作文备课

借鉴朱自清先生的《春》，以夏季为中心自命题作一篇写景文章《校园之晨》。 小学四年级语文上册描写自然景观的作文 “春天在哪里呀，春天在哪里？春天那。”春天就在我们的生活里。

四年级作文课教案1 【教学目标】增强中年级学生习作的自信心。进一步体会如何把文章写清楚、写具体。学会修改习作中不合适的地方。【教学重、难点】拓宽学生思维，进一步体会如何把文章写清楚、写具体。

四年级作文课件篇一：小学四年级作文指导课教案 教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

移步换景发：去哪玩，交代地点——首先看到了什么——其次——……——结尾 放眼四望法：定点观察，眼睛四处观望，目之所及笔之所及。

六年级景物描写作文教案

1、请你仔细观察家乡任意一个季节的景物，倾注你对家乡的无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来。 小学六年级语文《济南的冬天》教学教案二 学习目标： ①通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。

2、[六年级写景作文教案]教学设想： 让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态，并且抓住写作要点，六年级写景作文教案。 借助多媒体，由感性上升到理性，获取语言情趣。 构思：层层推进地训练方法。

3、学生从写作方面自由谈谈《夜色》的得失优劣。

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