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小学一年级写字教案范文
1、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。指导写字,掌握技巧 揭题:今天我们学习写“回、片、皮”三个字。学写“回”。(1)观察:回,你认为怎样写漂亮?学生交流。师小结 (2)指导练写回。
2、写字教案 篇1 【教学目标】 通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。 培养认真观察、比较、分析的能力,养成认真、细心的良好品质。 【教学重点】: 掌握木字部首的字的写法。 【教学难点】 :培养学生审美观。
3、板书课题:学写字 “写字”这两个字是生字,谁会读?下面听老师是怎样读的?(课件出示:铅笔 橡皮 田格本 写字 用心 很认真。教师用教鞭指着范读重点读“笔、皮、本、写、字、用、心”7个字。
写字教案
写字教案 篇1 认读田字格,为以后正确地书写生字作好准备。初步知道什么是笔画,什么是笔顺。 掌握正确的写字姿势,养成正确的写字习惯。 培养写字兴趣,激发写字欲望。 (一)检查复习 抽读生字卡片。
写字教案 篇1 教学时数:1课时 教学过程: 导入新课 师生进行写字比赛,教师用行书,学生用楷书。写后评行书优点。 了解钢笔行书的特征: 行书之称始于西晋卫恒《四体绝书》。张怀在《书断》中是这样阐述行书产生原因的:行书者。
写字教案 篇1 《怀素写字》 教学目标: 认识十三个本课生字,能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。 能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。 初步了解课文内容。
写字教案 篇1 教学目标: 激发学生愿意写字的兴趣。 熟读句子,用听读识字的方法认读7个生字;初步知道什么是笔画、笔顺。 学法和习惯:学习用指读的方法听读识字。 教学重点: 读词语,认读7个生字。
四年级下册书法教案
四年级下册书法教案 篇1 教学目标 技能目标:学习卧钩写法,掌握“心”字结构。 认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构,培养学生的观察能力,分析能力和模仿能力。
四年级下册书法教案 教学目标:培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
书法教学教案 课题:毛笔书法的执笔方法、书写姿势与运腕 教学目标:在学习书法的最初阶段,应正确地掌握毛笔字书写的执笔方法、书写姿势与运腕。
(四)课外活动。 人人准备参加小小怀素在成长写字竞赛。 写字教案 篇4 第三课上下结构的字教学目标 掌握正确的执笔方法和坐姿,六年级写字教案2。 激发学习毛笔书法的兴趣。
书法横教案篇1 教学目的: 使学生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁这三种偏旁的写法。 让学生写好带有这三种偏旁的合体字,注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置。 教学准备: 毛笔、墨、田字格、实物投影。
第一课书法基础 第3课时 教学内容:笔划基础 教学目的:通过欣赏古人与今人作品,使学生认识各种书写形式,增第知识,提高审美能力。指导学生用语言或书写的正确表达。
北师大版:小学一年级上册语文第2课《学写字》教案及教学设计
(1)对对碰:小朋友把字卡边读边摆,然后其中一个人说出一个字,另一个小朋友找到这个字,两个同样的字组成一对。 (2)找朋友:在黑板上竖着摆好:“用、写、”两个字,让学生从剩下的生字中给他们找朋友,即组成词语。
出示词语卡片:语文课、我们、写字、笔画。谁愿意当小老师带着大家读?这些字娃娃特别淘气,从书中跑出来了,你们还认识它们吗?(出示生字卡片。让学生举手示意认识的字,了解学生对哪个字不认识。
教学内容: 《学写字》中的两个句子,认识7个汉字。 写字姿势,认识五个基本笔画。 教学目标: 正确朗读两个句子,用听读和其他的方法认字7个。 掌握正确的写字姿势,初步认识五个基本笔画。
学会zi、ci、si三个整体认读音节及会读它们的四声。 导入新课。 同学们今天我们来学第9课,这节课我们要学会三个新的声母和三个整体认读音节,大家比一比看谁学得好,记得牢。 教学声母z、c、s。
小学一年级上册语文教案范文 《豆儿圆》 教学目标: 学习看拼音识字,并综合运用原来学过的识字方法认识本课9个生字,会正确书写3个生字,重点指导在的写法。 通过学习儿歌,利用熟字巩固刚学的6个复韵母,练习看拼音识字。
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