作为小学生如何学习四史精神？
学习“四史”的过程中，要坚持以马克思主义唯物史观为基本理论和方法论指导，坚持实事求是的原则，坚持党性与科学性的统一。
坚持实事求是，就是要以正确的思想路线、科学的理论方法为指导学习研究“四史”，这就是最大的党性。
作为客观存在的历史，是以往发生的万事万物；作为对客观存在的主观反映的历史，是人们对于历史事实的记述。只有坚持唯物史观才能站在广大人民群众的立场上正确评价历史，揭示历史规律。
学习“四史”要坚持辩证思维，正确认识历史上的失误与错误，要注意分清主流与支流，把握历史的本质。坚持辩证思维就是要结合时代条件和社会背景考察历史，要以联系的、继承的和历史的眼光看问题，结合时代条件和社会背景全面分析问题，这样就能更加科学辩证地读懂“四史”。
“四史”是一座智慧宝库，值得我们不断地学习、不断地挖掘。在学习方法上，我们注重把讲故事与讲道理有机结合，力求政治性、学理性和生动性的统一，以“四史”中的生动事例阐明历史的智慧与规律。
小学生应该学习一些什么特长好？
适合学习的有比如书法、绘画、乐器、舞蹈、曲艺表演、运动。这些都得从小练“童子功”以后才能派上用场，很多主要看孩子爱好什么。
狭义及通常意义的兴趣班，专指儿童兴趣班，简单来说就是儿童在常规在校课堂之外的所有能获得知识、提高能力、学习专长、培养情趣、得到快乐的一种课外组织形式。广义上来讲，兴趣班可指所有年龄段对某种兴趣爱好自发的或者有专门机构建立的一种集体的学习或活动组织。
根据人们对兴趣的通常分类，兴趣班也通常可分为：文化、音乐、体育、乐器、美术、表演等几大类，每一个大类又可详细分为若干小类，例如：音乐类又可分为民族、美声、通俗、乐理、声乐等小类；舞蹈又可以分为形体、芭蕾、现代舞、古典舞、民族舞、街舞、华尔兹、拉丁舞、肚皮舞、踢踏舞、爵士舞等小类。
兴趣班对儿童的成长有着重要作用，既可以学习知识、扩展视野、培养兴趣，又可以锻炼孩子的沟通能力、表达能力、人际交往能力、动手能力等，还能培养幼儿的审美能力、表现力、创造力。但兴趣班也会占用孩子很多休息时间，盲目选择会导致孩子厌烦、枯燥、乏味，也有可能会给孩子带来挫折感等负面影响，严重的会影响到孩子的身心健康。
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