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本文目录一览：
- 1、自制教具学具图片及做法
- 2、小学生数学日记:做学具
- 3、一年级自制教具有什么
- 4、自制小学3年级数学学具图片
- 5、如何制作小学二年级学具
- 6、自制四年级下册教具
自制教具学具图片及做法
立体拼图 将小的泡沫块进行有规则性的装饰，请孩子们进行配搭，培养孩子的创造性思维。认识方位 将小球涂成两种颜色，给出方位指示图，帮助孩子认识空间方位吧。
初中数学自制教具图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。
可以参照圆规的样式去制作 图1 图2 图3 低成本方法：需要——1个螺丝钉、1个螺母、3个垫片、2块方木片 如图，这样拼起来就可以了。最好两块木片涂成不同颜色，方便演示，也能吸引学生注意力。
识别110的数字卡。可以将点图与数字卡进行匹配。自制材料法：把数字卡片做成一个大转盘的形状，把点阵图做成梯形，孩子将点阵图和数字配对。
小学自制一等奖教具图片及做法如下：准备两块纸板和图案纸。先打印一些图案纸。在纸板画出相同图形。把上面的纸板掏空。用热熔胶把两块纸板粘合。把图案纸贴在裁剪出来的纸板上。
小学语文教具制作大全图片及做法具体如下：用圆纸板剪裁出来圆形的形状。这个圆纸盘可以用来当成钟的底盘。在纸板上标上1-12个数字。也可以把纸板做成小动物的形状。然后剪出来长针和短针，沾到表盘中心位置。
小学生数学日记:做学具
1、小学生数学日记：做学具 要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。一回到家，我就动手做了起来。我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
2、一年级小学生数学日记范文 生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法跟除法。这个知识，可帮了我大忙啊！昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。
3、今天，我试做圆柱、圆锥的学具，这是我第一次做，所以做起来有些手忙脚乱。我拿了一张纸，便做了起来，一分钟，五分钟，十分钟，我终于做好了，不过样子怪怪的，特别是这圆柱，扁扁的，简直是一个被压扁的圆柱。
一年级自制教具有什么
手工小车：材料准备：保鲜膜筒、光盘、木扣、一次性筷子、皮筋、纽扣、吸管、回形针。步骤：把木扣和光盘粘贴在一起，另一面粘贴上纽扣。四个光盘全部这么做好。给保鲜膜筒刷上颜色，然后打孔。
废旧材料制作的玩教具有：小动物开商店、为图形宝宝找家。小动物开商店：材料准备：泡沫板、即时贴、盒子。
自制玩教具图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。
自制小学3年级数学学具图片
打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件，比如有用来数数的小木棒、平面的图形、立体的几何体等，如下图所示。
瓢虫爬爬爬：能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序。
实物图画，数学符号、成捆或单根小木棒，小木块。比如拿出8个小木块，把他们分成两部分；左边摆6个小木块，右边摆7个小木块，比一比哪边多。使用学具，可以熟练掌握20以内退位减法。
如何制作小学二年级学具
取出半圆球，把橡皮泥固定在半圆球的底部中心。剪下扇形不倒翁图片，卷成圆锥形，用胶水粘牢，装在半圆球上，做不倒翁实验。
首先取木板也可用纸板代替，做成圆形，把圆沿半径分成15等份。其次取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。
钟表学具怎么制作，方法如下：找一块硬纸板，酸奶箱之类的就可以，用盘子（吃饭用的，小学生还没有圆规）卡在纸板上描一个圆，然后剪下。用剩余的纸板剪三根表针，时针，分针，秒针。一个比一个更长更细就可以。
打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件，比如有用来数数的小木棒、平面的图形、立体的几何体等，如下图所示。
小学语文教具制作大全图片及做法具体如下：用圆纸板剪裁出来圆形的形状。这个圆纸盘可以用来当成钟的底盘。在纸板上标上1-12个数字。也可以把纸板做成小动物的形状。然后剪出来长针和短针，沾到表盘中心位置。
自制四年级下册教具
1、四年级自制小乐器如下：纸盘鼓：把两个小纸盘边缘对齐倒扣在一起，维持两纸盘对齐的前提下，在纸盘边缘打5个间隔相等的小孔。提示：可以在打孔前先用铅笔标记出位置。将它们背对背粘在一起，然后用颜料或贴纸装饰。
2、准备好做计数器用的纸盒、纸板、彩笔杆、厚塑料包装纸等材料。在纸盒上穿上孔，试试正好插住彩笔杆。注意孔不要打大了，不然固定不住彩笔杆。用包装纸剪一些圆片，中间剪上孔洞，大小正好能穿进彩笔杆去。
3、自制玩教具图片及做法如下：小猫钓鱼 适宜班级：大班，玩具功能：了解磁铁的穿透性和吸铁性，进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。
4、自制教具学具图片及做法如下：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。 此时，有14个整份，和2个半份。
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