小学语文名师优秀教案（小学语文赠汪伦优秀教案）

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1、(3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。 (4)能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？ (说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走。

2、市优质课一等奖：《乡下人家》教学设计《乡下人家》教学设计【一】 ××市第一实验小学王×× 教学目标正确认读本课生词，掌握多音字“冠”“率”。有感情地朗读课文，背诵积累优美段落、语句，感受乡村生活的美好。

3、)闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 3)通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

1、小学四年级语文《墨梅》优秀教案设计范文一【教学要求】学会本课生字词，能有感情地朗读课文。通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。

2、小学语文四年级优秀教学设计1 教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读“打电话”这部分课文。学会本课生字，理解由生字组成的词语。指导学生通过文章中具体的语言材料，认识诚实和信任比金钱更重要。

3、小学四年级语文《美丽的小兴安岭》备课教案一教学目标：会认识本课生字20个，其中15 个会写。能有感情的朗读课文，背诵部分段落。能读懂课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。

4、小学四年级语文《桂林山水》优秀教案篇1 教学目的：运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。

5、下面就随我一起去阅读小学四年级语文课教案，相信能带给大家帮助。小学四年级语文课教案【1】【学习目标】理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

6、四年级上册语文教案篇1 教学目标：理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。学习阅读中梳理问题，解决问题。教学重难点：重点理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。

小学四年级语文《野荷塘》精选教案一教学目标：认识14个生字，会写11个生字。来自简笔画掌握一个多音字。了解野荷塘的特点，感受野荷塘的美，体会作者对野荷塘景色的喜爱之情。

其实，西湖的美是说不尽道不完的，古往今来，许多文人墨客为西湖题诗作文，例如苏东坡的《饮湖上初晴后雨》表现了西湖的妩媚多姿，欧阳修的《画船载酒西湖好》突出了西湖光影迷离恍如仙境。

具体实施中，我是这样做的：提前布置作文任务组织学生分析讨论：要求写什么？(自由写一种植物，可仿照《荷花》突出重点，写进联想) 结合阅读原文，指导写作结合原文，边讨论边讲解，激发学生的写作兴趣。

四年级下册语文《海上日出》教案精选范文二第一课时教学目标：了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。

选段语言优美的特点：贴切；句式多样；情感丰富，小学生作文《六年级写景作文教案》。练有人去过张家界吗？如果有人回答去过，就让他谈谈感受，或简略描绘一下，如果没有，老师就直接多媒体播放《张家界风光》。

教学过程：回顾所学，明确主题在三年级时，我们向自己的同学介绍了“家乡的景物”，对景物描写有了一定的了解，知道要写出景物的特点，还可以按照一定的顺序来写。

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