小学生的需要（小学生的需要发展是单一的,其总趋势是由低向高发展的）

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马斯洛认为，人的需要由生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要五个等级构成。对于小学生而言，安全需要，归属需要，爱的需要，尊重的需要，做实现的需要都非常的重要。

生理需要求为第一需要。在物质极大丰富的今天，除少数贫困家庭之外，大部分孩子都不再为生理需求而苦苦挣扎。如此说来，第一需要基本没有问题。安全的需要为第二需要。

根据马斯洛需求层次理论有针对性满足青春期孩子的需求有五点，生理需要：一个人能够维持生存状态的最基本的需要，如生活中的吃、喝、睡眠、休息等需要。

马斯洛需要层次理论根据人们需要的先后及强弱顺序，将需求分为生五个层次，这五个层次由低到高分别是：生理需要：一个人能够维持生存状态的最基本的需要，如生活中的吃、喝、睡眠、休息等需要。

在学校里面最缺失的就是尊重的需要，如果在学校，老师只注重考试成绩，而忽视了个体的不同，对所有孩子只有一个标准，不尊重孩子的个体差异，孩子就会感觉到不被尊重。

1、可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效地培养学生优良的思想道德品质。

2、小学生还处于认知的初期，多贴近大自然，更有助于锻炼他们的思维，发掘他们善于发现的眼睛。建议办理组织活动时，将活动的细节，费用清单详细列明，以便于更好的家校沟通，一起为学生营造良好的成长环境。

3、课外活动与课堂教学相比，具有很强的实践性课堂教学中，受教育者可以获得知识，培养思想品德，提高审美能力等。

4、，郊游可以培养同学们互相协作的精神，因此有必要组织这类活动。一个人要想成功，就必须具备与他人互相协作的能力。参加郊游可以培养同学之间互相协作的精神，让同学们学会互相帮助、互相协作。

1、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。未经允许，别人的东西不乱动。

2、对于小学生而言，安全需要，归属需要，爱的需要，尊重的需要，做实现的需要都非常的重要。其实对于每个年段的小学生来说。他所需要的也不同，像低段12年级的他可能就需要安全。需要归属。

3、学习力。学习能力是人一生中最重要的能力之一，从小到大，我们都处于不断的学习之中，只有具备了一定的学习能力，对以后我们的人生是非常有利的。因此，在小学阶段孩子就要具备良好的学习能力专注力。

4、小学生最重要的事情就是养成良好的学习习惯。都说三岁看八岁，八岁定终身。其主要原因，八岁的孩子已经略通人事。这时候，如果已经养成了一个良好的学习习惯。将来必然大有作为。这些良好的学习习惯。

5、合格的小学生需要具备的条件尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

热爱劳动人民，热爱劳动，珍惜劳动果实；具有初步的自我服务劳动技能，养成良好的劳动习惯；有吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神。

.珍爱生命。重点是理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康的行为习惯和生活方式等。2健全人格。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

学科素养：包括语言文学素养、数学思维素养、科学探究素养、社会科学素养等。学科素养是指学生在各个学科领域中所需的知识、技能和思维方式，能够运用学科的基本概念、原理和方法进行学习和解决问题。

团队协作能力：小学生需要具备团队协作能力，能够有效地与他人合作、沟通、分享、交流和协调。

自我管理和自我认知能力：小学生需要具备自我管理和自我认知能力，学会如何控制情绪、管理时间、自我评估和反思，以不断提高自身素养和能力。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、少先队员行队礼。穿戴整洁、朴素大方镇凯，校园活动时，身穿校服，佩戴红领巾。讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不乱扔纸屑、杂物。勤搞个人、室内外卫生。

积极参加各种体育活动，“两操一课”表现认真，成绩优秀，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。学习勤奋，刻苦努力，成绩优秀。思想积极，态度端正，热爱集体。

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