乐高小学教案（小学乐高课程教案）

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本文目录一览：

• 1、乐高英语教学设计
• 2、小班乐高教案
• 3、人行天桥乐高教案
• 4、乐高电动风车研究目的
• 5、乐高教案

乐高英语教学设计

让学生动手实践，能激发学生的学习兴趣。在这节课的教学过程中，教师向学生提出操作要求，让学生亲自动手实践，掌握了斜面的有关知识，也提高了学生学习数学的兴趣。

小学生天性活泼好动，他们喜欢生动有趣的的图片。因此，在课堂中教师可以通过实物、图画、动作手势或图片配动作等来进行教学。特别是多媒体更能帮助学生形象生动地学习和掌握词汇。

幼儿乐高教学设计教案篇一 大班乐高活动：灵活的小车 执教者 朱 翔 活动目标：掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。

小班乐高教案

1、幼儿园乐高教案《我的家》活动目标 感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。对家有初步的认识，了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。

2、体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。 学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。活动准备 幼儿用书。 镜子一个，望远镜一个。活动过程 导入活动。主题呈现。 翻开课本第1页，先看图，再回答问题。

3、幼儿乐高教学设计教案篇一 大班乐高活动：灵活的小车 执教者 朱 翔 活动目标：掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。

4、这次活动打破了以往的教育模式，在给幼儿一个活动的长颈鹿时，就已给孩子提供了广阔的创作空间，而不是每个孩子的画都与教师的范画一模一样。

5、教学重点：初步了解恐龙的生活习性和外形特征。教学难点：有探究恐龙的积极性，并对有正确的探究意识。教学准备：幼儿收集各类有关恐龙的图片。课件。幼儿用书。

6、准备材料 在进行赵州桥乐高的搭建之前，需要准备一些必要的材料： 赵州桥乐高套装：我们可以在当地的乐高专卖店或者网上商城购买到相应的积木套装。建议购买带有使用说明的套装，以便更好地帮助孩子们进行搭建。

人行天桥乐高教案

1、活动参与法：先让学生自己查阅人行天桥的资料的基础上，了解人行天桥的人性化设计，丰富同学们的知识，激发学习的兴趣。情境感悟法：了解现实中的不走人行天桥而造成交通事故，感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。

2、了解故事讲述的主要内容。知道了怎样走过街天桥，让幼儿认识过街天桥，了解过街天桥的用途。培养幼儿的安全意识。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

3、大马路太大了，很危险的，小朋友不能乱穿马路的，要从人行天桥上过”。

4、(走人行天桥就像走幼儿园的楼梯，靠右边一个人走，不能推也不能推。) ))顺利到达目的地后，让幼儿总结一下刚才的情况，督促孩子把过街点加入儿歌中，比如“过街点往右靠，一个人走”。

5、幼儿园教案 篇1 活动目标： 感受旋律的节奏与速度的变化。 能个根据音乐形象表现爷爷与弟弟。 活动准备： 录音磁带。

乐高电动风车研究目的

根据查询相关公开信息显示：拆下乐高电动车前轮，换上后轮（带电机驱动），电机功率与前轮一致。更换大于原来2倍的控制器。控制器输出端接线同时控制两个电机（前轮后轮，实现双驱）。功率增大2倍，耗电量增大2倍。

算。电动乐高赛车有动手拼装环节，也有编程环节，从简易到难，算是科技类的，可以向很多方向发展特长。乐高，创立于1932年，公司位于丹麦，截止至2021年，乐高已有89年的发展历史。

分4步。首先将乐高兰博基尼的手动机械开门机构进行拆卸。其次安装电动机械开门机构。然后接着将乐高的电机控制模块安装在车内。

②把遥控器中间的桔色频道按钮，和遥控接收器的频道设为同一个频道。③转动拨盘，火车就能前进（反防线转动，火车就后退）④如果想让火车立刻停下来，按一下拨盘下的正方形按钮。挺简单的，7938的说明书上前几页就有。

乐高教案

赵州桥乐高套装：我们可以在当地的乐高专卖店或者网上商城购买到相应的积木套装。建议购买带有使用说明的套装，以便更好地帮助孩子们进行搭建。 空间：在搭建赵州桥乐高的过程中，需要有一个宽敞明亮的空间。

⑴ 幼儿园乐高教案《我的家》 活动目标 感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。 对家有初步的认识， 了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。 教学重点、难点 重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。

首先是准备好乐高复合弩所需要的积木。2 使用6个九孔梁组合成较大的底盘，且在上下使用2*4薄片运用互锁结构进行加固。3使用大齿轮和中齿轮搭建弩车的轮子。

乐高机械爪组装教程如下：（1）看简易模型，或者图片，解读单电机带动机械爪的原理 （2）机械爪越高，好处在于我们举起的高度位置也会高一些。其实，电机放低一点，也可以抓举。

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