小学教师个人校本研修活动资料？
校本研修计划
一、校本研修的指导思想
校本研修是立足学校教学实际，以学校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提高教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以合作交流为渠道，针对学校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，提高英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、校本研修的目标
1、坚持以校为本，加强英语教学工作，提高教学成绩。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握现代教育手段、有创新精神的高质量师资队伍。
2、积极探索听力教学模式。
3、进一步宣传和确立校本研修的新理念。加快教师的角色转变。树立新型的师生观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观。实现教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生学习的促进者、指导者;由单纯的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者;由教人者转变为学习者;由说教者转变为生活示范者。
4、做好现有课题的研究工作，着手规划下一轮课题研究。
三、校本研修的保障及措施
校本教研要着眼于课堂教学，以集体备课活动为重要载体。坚持开展集体备课活动，集中教学智慧，形成学科教学资源库，实现整体优化，促进共同提高。
信息化2.0研修主题有哪些？
信息化2.0研修主题有，技术的应用和创新。有信息技术的基本运用。用信息技术助力教学。智慧教育下的品质课堂。
优化信息技术课堂教学设计研究。
提高信息技术教师课堂教学能力研究。信息技术教学中学生基础情况调查研究。互动式课堂教学的实施等。
教师发展层次梯度标准？
我认为教师发展层次梯度及标准：教师共设五个发展层级：教坛新秀、优秀教师、骨干教师、个性教师、学校名师。
教坛新秀
1．参加区级新教师培训及校本培训，每年不少于72学分。
2．手写符合学校课程标准的校本教案。
优秀教师
1．参加各级培训，每年不少于72学分。
2．成为项目组成员。
3．手写符合学校课程标准的校本教案。
骨干教师
1．参加各级培训，每年不少于72学分。
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