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四年级下册解方程
根据等式的性质解方程 76+y=102 解：两边同时减去76 76-76+y=102-76 y=26 根据加减乘除算式各部分间的关系脆嫩方程。
解：x=18-3 x=15 ⒌去括号：运用去括号法则，将方程中的括号去掉。
解：4x=60 x=15 验算：把x=15代入原方程的左边 4X15-12=60-12=48 方程左边=方程右边。所以方程的解是15。
首先5x2=3，则方程为2x-3=11。第一步：方程两边同时加上3，则2x=14；第二步：方程两边除以2，则x=7。
解：2x+27=39 2x=12 x=6 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。
x=98-13x2 4x=98-26。
解方程的方法四年级
1、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。这种思路适合解比较简单的方程。 根据“等式的性质”解方程，即在方程两边同时加上（或减去）同一个数，方程两边仍然相等。
2、四年级解方程解法如下：利用等式的性质解方程 因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
3、估算法：刚学解方程时的入门方法。直接估计方程的解，然后代入原方程验证。应用等式的性质进行解方程。合并同类项：使方程变形为单项式。移项：将含未知数的项移到左边，常数项移到右边。
青岛版五四制小学数学四年级下册教案
1、学生列式：（3472+1206）+786 3472+（1206+786） 师：观察这两组算式，你有什么发现？小组研讨，汇报交流 师：这是一个规律吗？想办法验证一下。
2、三解决信息窗二的问题：1能用含有x的等式表示出大熊猫人工养殖的只数与野生只数间的关系。
3、师；刚才我们通过研究发现，烙3张饼至少需要6分钟，烙4张饼至少需8分钟，烙5张饼至少需要10分钟，由此类推，谁能一下子说出烙6张饼、7张饼分别会用几分钟，有什么规律吗？ 生：…… 师：了不起的发现，没想到烙饼当中也有学问。
4、四年级数学下册全册教案篇1 教学内容： 亿以内数的认识(教科书第2～4页的内容，练习一第1题。
小学四年级36÷(x-0.8)=12怎么解方程,求教
1、x-x÷3=8 (x+8)÷x=3 x÷(x-8)=3请你想一想：每个方程中的x分别表示哪个数？每个方程是否都符合题意？每个方程是根据什么数量间的相等关系列出的？7四年级一班分成3组投篮。
2、解：x-0.8x=36 0.2x=36 x=36÷0.2 x=180 不少家长在辅导孩子作业时，会发现现在课本上方程的解法和我们小时候的解法有些不同。好像要麻烦不少。解方程，其实是一个化简的过程。
3、这是一个一元一次方程。将0.8化为分数十分之八，将8/10移到方程右侧有40乘8/10得到32，所以左侧有x加12等于32。
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