山西师范大学小学教育本科专业人才培养方案？
山西师范大学小学教育本科专业的人才培养方案旨在培养具有扎实的教育学科基础、系统的小学教育知识和实践技能、高度的教育敬业精神和职业道德素养的小学教育人才。学生将通过课程学习、实践教学、实习实训等多种方式，全面提升自身的综合素质和专业能力，为将来成为高素质小学教师奠定坚实的基础。
大致上，山西师范大学小学教育本科专业人才培养方案包括以下内容：
1. 基础课程：包括政治经济学、班主任工作与学生发展、教育学原理、心理学基础、教育方法学、教育评价与测量、小学教育学等。
2. 专业课程：包括小学语文教育学、小学数学教育学、小学英语教育学、小学科学教育学、小学音乐教育学、小学美术教育学、小学体育教育学等。
3. 教育实习：进行实际教学实习，锻炼教学能力和教育实践经验。
4. 实践教学：组织学生参与社会实践、教学设计与实施、教学案例分析等，培养实践教育能力。
5. 选修课程：灵活选修一些与小学教育相关的课程，如儿童阅读教育、小学数学教材与教法、小学英语教材与教法等。
6. 实践教学：组织学生参与社会实践、教学设计与实施、教学案例分析等，培养实践教育能力。
此外，山西师范大学小学教育本科专业还会注重培养学生的教育研究和创新能力，开设一些科研方法、教育管理、教育心理学等相关课程。以上只是一个大致的概述，具体的课程设置和培养方案会根据学校的要求和教育部门的相关要求进行调整和完善。
玉米的由来教案？
玉米原产于中南美洲的国家。玉米最早传到我国的是广西，时间是1531年。
距离哥伦布发现美洲不到四十年。到明代末年（1643年为止），它已经传播到河北、山东、河南、陕西、甘肃、江苏、安徽、广东、广西、云南等十省。
还有浙江、福建两省，虽则明代方志中没有记载，但有其他文献证明在明代已经栽培玉米。清初五十多年间，到十七世纪末（即康熙三十九年）为止，方志中记载玉米的比明代多了辽宁、山西、江西、湖南、湖北、四川六省。
1701年以后，记载玉米的方志更多，到1718年为止，又增加了台湾、贵州两省。单就有记载的来说，从1531到1718年的不到二百年的时期内，玉米在我国已经传遍二十省。
中小学教师申报副高职称的材料目录？
身份证、最高学历证明（在学信网能查到的学历）政府颁发的荣誉证和教育部门下发的奖励证书以及其他方面获得的证书（以上荣誉和奖励证书都需要有发奖部门的相关文件作为支撑的，要有主管部门领导签字），参与课题研究的要准备开题报告、研究成果证明、结题报告。
有学术论文的要有证书或者登载自己论文的刊物，自己任职时间段的所有(教案听课记录）最主要的是在申报表上填写清工作任职的经历。
一、个人信息。包括个人信息（姓名、年龄、性别、籍贯、学历等）身份证、相片。
到时你按照网上的页面填写就行了，身份证已经过期或者准备过期的赶紧去办理新的身份证，以免到时麻烦。
二、基本通用条件。
1、学历（学位）证书。2、职称证。3、年度考核结果（近5年）。4、继续教育材料（公需科目、普法考试、普通话考试、教育行政部门的各种培训证书）。5、社保证明（网上自动获取信息）。6、教师资格证7、支教证明。
三、专业技术工作经历条件。
1、育人工作。班主任证明（担任班主任3年以上，有博士学位的一个学期以上）
2、教学工作量。（教学课时、听课评课）课时少的要注意了，主动要求增加课时。
3、循环教学经历。（从教以来，有一次以上循环教学，或担任毕业班教学工作2年以上）
到此，以上就是小编对于山西经济出版社小学信息技术教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于山西经济出版社小学信息技术教案的3点解答对大家有用。
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