如何设计一篇小学数学高质量教案？
一、基本理念。
“以学定教，同案协作”确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“导学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂教学。基本教学策略是：“问题式导学，过程式学习”。在操作过程中强调“学的重心前移”、“教的重心前移”、“管理的重心前移”。教学中将“知识问题化、能力过程化、情感态度价值观潜移化”，使三维目标落到实处。
二、“导学案”设计的特点。
根据学习目标创设情景，层层深入地引导学生独立看书、自学、思考、探究，使学生通过课前自学对教材首先有一个初步了解，发现问题，完成第一次学习，然后在课堂上讨论交流、合作探究、分析问题，完成第二次学习。这种设计，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了条件和明确的学习任务，使每个学生的学习时间有了保证，思考深度得到了加强。具有目标明、方法优、易操作、效果好、适用广的特点。
“导学案”不是简单的照搬课程标准中规定的学习要求和教材内容，而是以学生有效学习为教学设计的具体要求，设计的常规要求是：
①明确学习目标。
②帮助学生梳理知识体系。
③提供适当的学习方法和学习策略指导。
④提供检测学习效果的适当材料。
教学三大目标具体内容是什么？
教学的三大目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1、知识与技能：只有积累了深厚的知识功底，才能有具体实践和应用，才能真正做到为社会主义建设服务，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量；
2、过程与方法：质变是量变的必然结果，没有中间积累的过程，要想有质的飞跃是不可能的，而方法则好比是从量变到质变的桥梁，如果方法运用得当，那么学习进程也相对而言更快；
3、情感态度与价值观：中华文化博大精深，其美丽是无穷无尽的，作为一个中国人，从小就应该培养热爱祖国语言文字的情感，体会其中蕴涵的中华民族精神，感受优秀作品中所蕴涵的高尚道德情操，从而形成积极向上、乐观开朗的人生价值观。
大专的小学教育学什么？
专科小学教育主要学习以下内容：
1. 儿童心理学：学习关于儿童的认知、情感和社会发展的理论和实践，了解儿童特点和发展规律，掌握儿童行为管理与指导的技能。
2. 教育学原理：学习教育学的基本概念、原理和方法，了解教育的目标、任务和价值观，掌握教学设计、教学评价和课堂管理等基本技能。
3. 小学教育课程：学习小学各个学科的教学内容、教学方法和教材选用，了解小学课程的目标和要求，掌握教学策略和教学资源的运用。
4. 小学教育技术：学习运用现代教育技术辅助教学的方法和技能，包括利用教育软件、多媒体教学、网络资源和互动式教学等。
到此，以上就是小编对于小学社会主义价值观教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学社会主义价值观教案的3点解答对大家有用。
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