如何设计一篇小学数学高质量教案？
一、基本理念。
“以学定教，同案协作”确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“导学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂教学。基本教学策略是：“问题式导学，过程式学习”。在操作过程中强调“学的重心前移”、“教的重心前移”、“管理的重心前移”。教学中将“知识问题化、能力过程化、情感态度价值观潜移化”，使三维目标落到实处。
二、“导学案”设计的特点。
根据学习目标创设情景，层层深入地引导学生独立看书、自学、思考、探究，使学生通过课前自学对教材首先有一个初步了解，发现问题，完成第一次学习，然后在课堂上讨论交流、合作探究、分析问题，完成第二次学习。这种设计，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供了条件和明确的学习任务，使每个学生的学习时间有了保证，思考深度得到了加强。具有目标明、方法优、易操作、效果好、适用广的特点。
“导学案”不是简单的照搬课程标准中规定的学习要求和教材内容，而是以学生有效学习为教学设计的具体要求，设计的常规要求是：
①明确学习目标。
②帮助学生梳理知识体系。
③提供适当的学习方法和学习策略指导。
④提供检测学习效果的适当材料。
小学数学面试教案万能模板？
1 面试教案应该写得详细、具体、有条理。
2 因为教案是用来辅助教学的，所以应该尽可能详细地描述你的教学过程和教学方法，例如，如何引导学生思考、如何让学生参与讨论、如何设计练习题。
同时，教案也应该有明确的教学目标和教学重点，以及相应的评价方式和课堂管理方法。
3 此外，一个好的教案还应该有清晰的结构和逻辑，尽可能简洁明了，需要注意格式的规范性和美观性。
建议在编写教案时，尽可能多地安排时间和空间，改进和完善，直到达到最佳效果。
教资笔试教案怎么写小学数学？
编写小学数学教案时，首先要明确教学目标，根据教材内容设计教学步骤。引入新知识时，可以通过故事、图片等方式激发学生兴趣。
然后，进行知识讲解，结合具体例子，让学生理解概念。
接着，设计练习环节，包括个人练习、小组合作等形式，巩固学生的掌握程度。
最后，进行评价与反思，通过作业、小测验等方式检查学生的学习效果，并及时给予反馈。教案要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
浅谈如何做好小学数学教学设计？
1、新授课的练习设计。
新授课主要是向学生传授新知识为内容的课型，这是小学数学教学中最常用而又最复杂的一种课型。
一般的说，在新授课之前要安排一些“铺垫性”的练习，“铺垫题”的设计大致有两种类型：一类是完全由与新知识有关的旧知识组成的题目，通过有目的、有组织的复习，为引进和学习新知识搭桥铺路，从而为促成新知识的迁移作好准备；另一类是把要学习的新知识转化为学生学过的旧知识，分层出现，要求学生逐步分析解答，有意识地分散教学难点，从而为学生顺利地学习新知识做好思维上的准备。
讲解新知识之后要安排巩固练习，即通过提问、板演等形式，及时了解各类学生对新知识的理解程度，其目的是让学生在巩固练习中加深理解，消除疑难，力争使新知识当堂消化。
练习设计的艺术是教师紧紧围某一具体的教学内容设计一种同类型、同结构的练习，其常见的形式是：基本题(与例题相仿)——变式题(比例题稍有变化)——综合题(新旧知识的适当结合)——思考题(仅供学有余力的同学练习)。
体现了学生对新知识 的“认识、巩固、加深和发展”的过程。
2、练习课的练习设计。
练习课主要是以练习为主，教师要针对学生掌握基础知识的情况以及不同的知识点，通过多种方式设计练习。
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