小学数学轴对称图形的教案（小学数学轴对称图形教案模板）

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确定对称图形对称轴的位置和条数。根据对称轴画出轴对称图形的另一半。

四年级下册数学《轴对称》教案(一) 教学目标 (一)知识与技能会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。

没想到吧，就这么一张白纸，简单的一折，一撕，居然创造出了数学上的轴对称图形。其实轴对称图形离咱们并不遥远。

1、认识对称现象，初步理解对称轴和轴对称图形的含义，掌握判断一个图形是否是轴对称图形的方法。经历观察、操作、想象、交流等活动，感知现实世界中普遍存在的对称现象，发展空间观念。

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2、确定对称图形对称轴的位置和条数。根据对称轴画出轴对称图形的另一半。

3、本节课要求学生感知现实世界中普遍存在的轴对称现象，这种现象是学生所熟知的，在此基础上，让他们体会其特征并掌握判断轴对称图形的方法。轴对称图形的定义是在活动中学习，主要是通过直观演示，动手操作使学生感知并了解轴对称图形的基本特征。

4、提问：为什么你觉得你的图形是轴对称图形呢？(对折后两边能完全重合的图形叫做轴对称图形) 谈话：轴对称图形中间都有一条(折痕)，而折痕所在的直线就是这个图形的对称轴，(板书：折痕所在的直线叫对称轴)。

1、B、点A和点A连起来和对称轴是垂直关系，点B和点B连起来点C和点C连起来都和对称轴是垂直关系。小结： a、点A、B、C在数学上叫它原点，点A、B、C叫它对应点。

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2、只有对折后两边完全重合的折痕才是对称轴。请你来折出它的对称轴。通常我们用点划线表示对称轴。师示范。请你在所创作的轴对称图形上用点划线表示出对称轴。平面图形中的轴对称图形，及它们的对称轴各有几条。

3、(3)轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

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