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人教版小学四年级品德与社会上册《怎样面对烦恼》课堂教学实录_百度...
1、引导学生懂得:在学习和生活中,谁都会遇到烦恼,遇到烦恼并不可怕,关键是敢于面对它,解决问题。学习消除烦恼的方法。初步形成面对烦恼的正确心态和积极调整的意识。教学重点、难点 学习消除烦恼的方法。
2、.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。
3、教学过程:情境导入:教师谈话:同学们,我们的学习是快乐的,但同时也是充满挑战的。
4、一是意识控制。当愤愤不已的情绪即将爆发时,要用意识控制自己,提醒自己应当保持理性,还可进行自我暗示:“别发火,发火会伤身体”。有涵养的人一般能做到控制。二是自我鼓励。
5、知识目标:通过教学使学生认识到学习生活中总会有压力,学习压力带来的影响有积极的一面,也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法;导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。
四年级上册品德与社会我该不该这样做教案
1、懂得在生活中要遵纪守法,用道德法规来约束自己的言行,做一个自尊自爱 的人。知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚 的人交朋友。
2、学习|目标|情感态度与价值观目标:培养独立意识和责任意识,主动承担家务。|能力目标:提高独立能力,掌握家务技能。|知识目标:了解做家务的必要性和重要性,能够自觉选择承担家务。
3、在这节课的最后,请同学们用一句话概括你对生命的感悟,把它写在心形卡上,你可以 把它留给自己作为你的生命箴言,也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。) 知识拓展。
4、新教科版小学品德与社会四年级上册全套教案,共41页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 第一单元:有困难,我不怕 单元目标:1. 知道生活和学习中会有困难,遇到困难不退缩,体验克服困难取得成功的乐趣。
5、我的可是《我不任性》教学设计 课前调查:1.建议教师课前到班级中了解孩子的任性一般表现在哪些方面,以便针对实际情况开展活动。
6、知识目标:通过教学使学生认识到学习生活中总会有压力,学习压力带来的影响有积极的一面,也有消极的一面;缓解学习压力的有效方法;导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。
小学四年级上册品德与社会第二课我该不该这样做教案
1、懂得在生活中要遵纪守法,用道德法规来约束自己的言行,做一个自尊自爱 的人。知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚 的人交朋友。
2、教学目标 懂得生活中要遵纪守法,用道德法律来约束自己的言行,做一个自尊自爱的人。知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚的人交朋友。
3、根据课前调查访谈的内容,将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来,制作一本连环画。
4、品德与社会课旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个人品质的社会主义合格公民奠定基础。
5、趣味性的导课形式是提高《品德与社会》课堂效率的前提。 托尔斯泰曾说过这样的话:“成功的教学所必须的不是强制,而是激发学生的兴趣”。
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