小学生谈话记录（小学生谈话记录内容100篇）

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学生姓名：王五谈话时间：12：35 谈话时长：20分钟左右谈话要点：今天的物理作业怎么回事？对他今后的希望。什么样的老师是好老师。

谈心不同于谈话，谈心是一种师生双向交流的活动。班主任与学生谈心要想取得最佳效果，就得讲求谈心艺术，把握不同类型学生的心理特点。

师生谈话记录教师姓名：韦崇富任教科目：语文任教年级：五（1）班主任□√ 学生姓名莫崇杨性别男谈话时间 2011年12月28日星期五谈话事由作业马虎，不按时完成。

1、小学生预约式访谈记录表 1 学生姓名： XXX 预约式访谈时间 XX 年 1 月参加预约式访谈人员：冉霞老师预约式访谈对象：该生家长预约式访谈内容记录： XXX 是个好孩子，很听话。学习能力有待提高。

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2、…”看了《心理访谈. 隐形的翅膀》这部记录片后，我受到了极大的震撼。

3、准备申请市级心理课题《小学生心理问题探因》。以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面开展的一些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着11年的来临，我们将百尺竿头，更进一步。

4、为更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，避免学生中可能出现的心理危机事件，减少学生因心理危机带来的生命损失，我院今年新开设了学院心理辅导室，建立学生心理个案台帐、相关记录齐全，并做好了保密工作。

1、指出他的字写得太过潦草，作业不整洁。要加强炼字，平时多练习。炼字时要用心，不能图快，要一笔一画慢慢写。

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2、谈话记录表的谈话内容写法如下：内容主要包括时间、地点、学生姓名、教师姓名、谈论事情原因以及最终结果，举例来说。在与学生谈话之后，要及时记录具体的谈话内容以及双方各自的情况，对最终结果也要进行记录。

3、因为跟学生谈话的话，主要就是讨论怎样在学校里面更好的进行学习，怎样在学校里面更好地进行生活，所以他们所顾及到以及关注到的问题都是这些，并且可以一问一答的形式去写谈话内容，也可以最后总结性的把谈话内容放进去。

留守儿童谈话记录篇1 对象：黄九洋。地点：龙王沟小学。时间：20xx.28，中午十二点。我：小朋友叫什么名字啊？黄：黄九洋。我：上的几年级啊？黄：六年级。我：爸爸妈妈在外面打工吗？黄：恩。

对孩子，推荐老师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。期望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。

留守儿童的家访记录篇1 家庭住址家访人：家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过打听找到了杨猛家。

让他的奶奶经常打电话与他的父母进行沟通，戒掉他爱上网的毛病。家访感悟：通过这次家访，我看到大多数隔代父母只能管饱穿暖，而不能从思想和心理上引导留守儿童的成长。

关爱留守儿童活动记录总结1 随着留守儿童数量的增加，剑河乡团委开展了关爱留守儿童的活动，利用各种活动，细化各种关爱措施，树立留守儿童的信心，将他们对父母的思念转化为学习的动力，促进他们的身心健康。

关爱留守儿童发言稿200篇1 尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！在这美好的金秋时节，我们欢聚一堂，共同庆祝中秋佳节。

小学班主任与学生谈话记录内容范文(一)班主任：你好，小明，我听说你在课堂上总是分心，容易走神，对吗？小明：是的。班主任：那我想问问你，这是为什么呢？小明：我不知道，就是感觉有点无聊。

谈话记录表谈话内容是师生的对话、效果和总结，具体如下：谈话记录：改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。

谈话内容：创设宽松、和谐的谈话氛围。首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她“这些天看了哪些好书吗？”等一些小话题。

关于班主任与学生谈话记录内容如下：谈话内容要求：1 创设宽松．和谐的谈话氛围首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她“这些天看了哪些好书吗？”等一些小话题。

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