声朗朗启智阅读中班教案？
讲课目标声朗朗启智阅读旗帜阅读要求孩子们掌握这种阅读的方法方式，并且自己能够完成任务讲课分析可以把这种阅读方式的方法，原则，步骤以及相关资料发放给孩子们，让孩子们熟悉这些程序，然后再开始进行阅读训练，最后达到教学教科目的，对于做的比较好的孩子，老师，可以让他站起来给大家展示，让大家进行鼓励
春之声王蒙阅读理解答案
19．文中说“雨对我有情，我对雨有意”，你是如何理解这句话的?
20．分析文章第⑤段使用的修辞手法及其作用。
21．文中有许多引用，试举两例并分析其在文中的作用。
答案：
19.“雨对我有情”使用了移情的手法：“我”坐船航行在从武汉到重庆的长江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为“我”而下的；“我”特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨，说明“我对雨有意”。整句话表达了“我”对雨的喜爱之情。
20.对比的手法，“他怎么也没想到要坐两个小时零四十七分钟的闷罐子车呀。三个小时以前，他还坐在从北京开往X城的三叉戟客机的宽敞、舒适的座位上。两个月以前，他还坐在驶向汉堡的易北河客轮上。现在呢，他和那些风尘仆仆的，在黑暗中看不清面容的旅客们挤在一起，就像沙丁鱼挤在罐头盒子里”
21.第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点：“雨可以让人刚强。”
22.作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜；雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆；因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐；在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由；在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖；风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活；人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。
世界经典神话故事与传说怎么写阅读计划？
读书分网上书和纸质书，《世界经典神话故事与传说》有趣而有内涵，阅读计划如下：
1、找到自己能读书的时间
2、如果是纸质书，在书上写出读书笔记，如果是网上书也可以在线下写出对故事感悟或者对书中人物，事，人做事方法感悟等等。
3、可以把读书心得发到网上，年岁不同，人生经历不同，看书的感悟不同，只要是真情实感就会让读者感动！
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