本篇文章给大家谈谈小学作文写景教案，以及小学生写景的作文优秀教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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如何教小学生写景作文
写作顺序 按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等）。按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）。
第立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚。
小学语文作文景物描写的方法 白描法 白描就是对景物进行描写时不修饰烘托和雕琢，只将景物主体客观呈现在读者眼前。运用白描手法写景，给人以形象感的同时增强真实感，使人有返璞归真的感觉。
六个写景作文开篇法 起因开篇法 例文：北戴河海滨晚霞 今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。
在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：(一)、选好角度，定点观察。
三年级景物描写作文指导教案
1、三年级习作指导：如何介绍家乡的景物 《介绍家乡的景物》是三年级下学期语文园地一的习作。 这次习作是让学生写出家乡的景物及感受。要求学生在习作中写出景物的特点，并按一定顺序写清楚，表达热爱家乡的感情，有丰富的想象。
2、三年级写景作文主要是仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。 （这是写作的关键：实事求是）写景要有顺序。 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
3、首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，将它们全写进去，使文章非常芜杂，不知所云。应该根据感情表达的需要，造反能寓情的景物来写。
4、写景的文章要指明了场所。 第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。 动静结合，写好景物特点。
5、要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。 细致观察，抓住特点。
小学语文写景作文如何高效教学?
1、通过音乐导入写景的课文其实是可以通过音乐去导入的，因为对于孩子来说，音乐是能够产生共鸣，而且也能够让他们去发挥自己的想象。
2、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 (一)语言方面要建立“语汇库”。
3、作文教学时，教师既要善于启发引导，更要有肯定和鼓励。小学语文第七册的积累运用有一篇作文，要求描写秋天的一处景物，要写出秋天的特点，把人物的活动也写进去，同时要展开合理想象，把内容写具体。
4、首先，教师应该注重学生的语言基础知识的教育。在语文教学中，学生需要掌握一定的词汇、语法和句型知识。教师可以通过课堂教学、讲解和作业辅导等方式，帮助学生掌握这些基础知识。其次，教师需要注重学生的写作习惯和技巧的培养。
5、仔细观察 观察是人们认识事物的起点，是迈向创新的第一步。小学生以形象思维为主，对学生来说观察是认识世界的主要途径。只有通过认真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
风景描写作文指导
描写的景物固定，时间不固定：以时间来分类。时间固定，描写的景物不固定：冬天的作文就可以写雪后的不同景象所展现出的状态，如落满了雪的地面，屋顶，或是还没落满雪，还能隐约可以看见水的小溪，以地点来分类。
写景作文的层次和顺序描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。 《美丽的小兴安岭》这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理分明地描写了小兴安岭的美丽景色。
我们在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动作为衬托。如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”。
景色作文描写的要点 写景文章的要点仔细观察，抓住景物特点。 第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。 第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。 第三要抓景色的特点。
写景作文写作技巧1 ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
写景作文需要注意以下几点： 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
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