建构教案小学（建构 小学）

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小班建构区域活动教案篇一活动目标：运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

小班建构区活动教案篇1 设计意图：自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。

活动过程：教师介绍区域中新添加的材料：传统制香工具和超轻土，请幼儿尝试用心的工具制作棒香。

幼儿园小班区域活动教案篇1 活动目标乐意表达自己的想法和感受，并有与其他人交流的意愿。学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。知道电话的用途，会进行简单的操作。活动准备自制电话若干个。

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幼儿园小班区域活动教案篇1 活动目标：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

幼儿园建构活动教案1 游戏目标：学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计篇1 活动目标：在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。

在预设主题活动中我们有了《参观小学》的活动，但是原来的设计没有幼儿比较和记录的内容，讲述生成的过程。

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游戏准备：准备若干插塑、花片、老师建构的小学范例等。

大班教案篇1 活动准备：物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

总之，教师在游戏中要随时抓住教育的契机，给予有针对性的指导，使计划教育和随机教育巧妙地结合，促进游戏的深化和质量的提高，更好地促进幼儿的全面发展。大班教案篇7 活动目标：通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体体积。

中班社会活动教案：《马路上》1 活动目标：认识马路上的车辆，产生好奇和探索欲望，用多种表现手法表达对汽车的认识和喜爱。了解车辆与日常生活的密切关系，感受它给人们带来的便利。掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

中班社会教案：马路上1 设计意图：由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。

幼儿园结构游戏教案：街道教学总目的：体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。感知材料的特征、性质，并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。

如果是两个幼儿互相玩的话，可以让他们边玩边说，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）让他们可以实物对应。

幼儿园中班主题教案《马路上的汽车》含反思篇1 活动目标：能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。体验大胆想象、自由表现的乐趣。初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。体验游戏的快乐。

整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

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