小学生特征（小学生特征分析教案）

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本文目录一览：

• 1、小学生有哪些方面的特点?
• 2、小学生的性格特点
• 3、小学生有哪些特点
• 4、小学生的特点有哪些呢?

小学生有哪些方面的特点?

1、小学生的特点有身心不成熟；容易兴奋，不专注；充满好奇心。身心不成熟：欠缺信心、细心、仔细、善心和上进心，情绪相对比较不易控制，经常乱发脾气或者突然大哭、大闹，经常提出无理的要求，易受外界的影响。

2、情绪、性格的特点。小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。高年级学生已能感受到生活新奇和美好，喜欢动脑筋，乐于提问题，但仍缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。

3、活波，好动，贪玩，调皮，顽皮，好发问，好奇心强，喜欢尝试和探索。2 小学生，指正在小学上学的学生，亦指某类成年人的想法和思维方式与同龄人相差甚远甚至背道而驰，对事物的认知和思考能力如孩子般幼稚、单纯。

4、小学生是指年龄在6岁到12岁之间的儿童，他们具有以下特点： 好奇心强：小学生对周围的事物充满好奇心，对新事物和新知识非常感兴趣。 学习能力强：小学生的大脑发育较快，学习能力比幼儿园和托儿所的孩子强。

5、具体体现在三个方面：学生的身心发展有其自身发展的规律，学生具有和成人不同的身心发展特征。学生的身心发展有其自身发展的规律和特点，教师要遵循学生身心发展的规律和特点进行有的放矢的教育。

小学生的性格特点

1、这主要是因为小学生高年级儿童已完全适应了学校里以学习活动为主的生活，集体活动范围逐步扩大，同伴交往日益增加，教师、集体、同伴对儿童的性格越来越产生直接影响，使儿童的性格特点日益丰富和发展起来。

2、例如喜爱的体育活动，喜爱看课外书；也能善长的乐器、书法等。此外，也可以说说小孩的性情特征，开朗活泼，有爱心等。

3、有责任心，对自己负责，对老师负责，交代给事情让人放心。有上进心，有一种不服输的精神，有把事情做好的强烈愿望。有自制力，随着年龄的增长自我控制能力逐渐提高，在分清事情的轻重缓急后能果断选择并迅速完成。

4、这种类型的孩子性格比较外向，表现积极主动，喜欢与人交往互动，容易与同学打成一片，对团体活动感兴趣。他们善于表达自己的想法，热情开朗，脾气较好，做错事情也能很快地原谅自己。

5、小学生性格特点有哪些 小学一年级 心理特征：孩子刚刚进入小学，对小学生活既感到新鲜，又有些不习惯，一时难以适应。

6、彭静文：你是一个性格温和，文静不喜张扬的小女孩，慢声细语，不急不躁，与同学关系和谐，讲文明懂礼貌。作业干净整洁，作业速度慢，不能独立思考，有一定的依赖性，不主动提问和回答问题。

小学生有哪些特点

小学生性格特点描述：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳关爱、有创造性。快乐活泼：表情丰富、口齿伶俐、做事认真、喜爱运动歌舞、喜爱阅读、思考、提问和讨论。安静专注：喜欢静静地做自己爱做的事。

小学生的特点有身心不成熟；容易兴奋，不专注；充满好奇心。身心不成熟：欠缺信心、细心、仔细、善心和上进心，情绪相对比较不易控制，经常乱发脾气或者突然大哭、大闹，经常提出无理的要求，易受外界的影响。

感知、记忆的特点。小学生入学时能掌握他们经验范围内的时间概念，但对于与他们的生活关系不太密切的时间单位不能理解，而且对时间长短的判断力也比较差。

小学生的特点有哪些呢?

1、小学生的特点有身心不成熟；容易兴奋，不专注；充满好奇心。身心不成熟：欠缺信心、细心、仔细、善心和上进心，情绪相对比较不易控制，经常乱发脾气或者突然大哭、大闹，经常提出无理的要求，易受外界的影响。

2、小学生性格特点描述：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳关爱、有创造性。快乐活泼：表情丰富、口齿伶俐、做事认真、喜爱运动歌舞、喜爱阅读、思考、提问和讨论。安静专注：喜欢静静地做自己爱做的事。

3、情感、意志的特点。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。随着年龄的增长，到了高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。

4、小学生的主要特点：（一）感知、注意、记忆的特点。小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。

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