弹性实验小学教案（科学弹性教案）

本篇文章给大家谈谈弹性实验小学教案，以及科学弹性教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班《弹性物品》教案
• 2、适合小学生的科学实验
• 3、幼儿园大班科学《弹性》教案
• 4、幼儿园大班有趣的弹性教案
• 5、认识弹性教案
• 6、大班科学活动有弹性的物体教案

幼儿园大班《弹性物品》教案

1、幼儿在弹性玩具和非弹性玩具的玩中进行对比、学习用语言符号等形式进行记录，既发展了幼儿的比较归类能力，又使幼儿发现日常生活中处处有科学，激发幼儿关注周围事物的兴趣。

2、好玩的弹性物品大班教案1 活动目标： 发现物体的弹性(能变形、还能恢复原状)，了解弹性在生活中的运用。 学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。 能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。

3、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探索，感知物体的弹性。 教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密。 幼儿讲述自己的探索过程及发现，了解物体弹性的基本特征。

4、讲解弹簧回弹现象，并演示弹簧伸缩回弹 幼儿互动 准备好有事弹性的物体摆放在课桌上，请小朋友试着去拉一拉、压一压、捏一捏，看看有什么变化。

5、幼儿园大班科学《弹性》教案 篇1 活动目标： 1激发幼儿探索科学的兴趣。 2愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

6、通过引导幼儿动手操作、实践，让他们感知弹性物体的特征，探索弹性的秘密，从而使他们的观察力、创造力、思维能力等得到发展。 认识弹性教案3 【活动目标】 让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。

适合小学生的科学实验

1、小学生可进行一些简单的实验，如下：水和油的密度实验：将同样大小的水和油倒入一个容器中，观察它们的分层情况。物体重量测量实验：使用秤或天平来测量不同物体的重量。

2、小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。

3、飘浮的气球实验：将气球擦一下头发或衣服，使其带上静电，然后让气球靠近墙壁或头发，观察气球被吸引并贴在墙壁或头发上的情况。彩虹漩涡实验：将一杯水倒入盘子中，滴入不同颜色的食用色素，并在中央滴入一滴洗洁精。

4、实验一漂亮的彩虹雨实验材料：透明玻璃杯1个、小杯子4个、剃须泡沫、食用色素4瓶、滴管（勺子或注射器均可替代）、水实验步骤： 稀释食用色素。小杯子中装少量清水，让孩子往杯里滴入食用色素，搅拌均匀。

5、儿童科学小实验具体如下：鸡蛋吸入瓶子里 材料：瓶子，熟鸡蛋，火柴。取一个瓶口小于鸡蛋的瓶子，点燃一根火柴丢入瓶内，然后将剥壳的熟鸡蛋丢入瓶中。可以看见鸡蛋自动被吸入了瓶内。

6、颜色实验：小学生可以将不同颜色的食品染料放入水中，观察它们的颜色变化。通过这个实验，小学生可以学习颜色的概念和色彩的组合。总之，小学生能够进行的实验有很多，实验的目的是让他们通过实践来学习科学知识和技能。

幼儿园大班科学《弹性》教案

1、幼儿园大班科学《弹性》教案 篇1 活动目标： 1激发幼儿探索科学的兴趣。 2愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

2、幼儿园科学弹性的实验教案范文一：弹性 活动目标： 激发幼儿探索科学的兴趣。 活动准备： 海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。 活动过程： 幼儿操作，初步感知弹性。

3、幼儿园大班有趣的弹性教案1 活动目的： 愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。 在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。 通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

4、了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。

5、幼儿园大班《弹性物品》教案1 活动目标：以弹性玩具为代表，探索玩具的不同玩法，获得有关弹性物体的科学经验。发现弹性玩具的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。

6、活动难点：让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。活动准备：操场蹦床跳垫 弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。

幼儿园大班有趣的弹性教案

1、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探索，感知物体的弹性。 教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密。 幼儿讲述自己的探索过程及发现，了解物体弹性的基本特征。

2、在原有玩具的基础上投放一部分非弹性玩具，供幼儿自由玩耍，巩固对弹性玩具的认识。(1)幼儿自由玩玩具，并进行记录。

3、让幼儿探索有弹性的物体，获取有关弹性的科学经验。激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。

4、在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。

认识弹性教案

1、本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。

2、望着孩子一双双好奇、求知的眼睛，我决定和孩子一起探索弹性的秘密，了解有关弹性物体的特征，以及弹性在人们生活中的应用。满足孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力和创新意识。

3、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。活动准备： 幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。

大班科学活动有弹性的物体教案

好玩的弹性物品大班教案1 活动目标： 发现物体的弹性(能变形、还能恢复原状)，了解弹性在生活中的运用。 学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。 能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。

存在问题：关于弹性的概念很大，本次活动的目标只是让幼儿通过操作，初步感知弹性，有些物体所具有的弹性将有待与幼儿长大后再去研究，游戏时教师对乒乓球弹性的讲解只会带给幼儿一种误解。

本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。

幼儿园大班有趣的弹性教案1 活动目的： 愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。 在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。 通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。

活动准备：操场蹦床跳垫 弹簧及带弹簧的玩具、用具（拉力器、弹簧秤），其他有弹性的物体（各种橡皮筋、各种皮球、海绵块）。

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