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小学二年级数学教案:《解决两步计算问题》
1、使学生能从开放的情境中合理提取数学信息，能够从条件或问题想起确定解题思路，能正确地分步列式解答相关的两步计算实际问题。 使学生在解决问题的过程中，培养初步的分析、综合和推理能力。
2、通过具体情境，进一步让学生经历用综合法和分析法有条理的分析数量关系的过程，找对中间问题，了解两步计算应用题的结构特征，寻找有效的策略解决生活中的数学问题。
3、二年级去了45人。一年级去了多少人？二年级比一年级多去多少人？篇二 教学目标 (一)使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。 (二)培养学生分析和解答应用题的能力。
4、小结：答两步计算的应用题，要先认真读题，找准已知、求，再想好先算什么，再算什么，一定能正确解答出应用题。准确找出第一步应先求出的问题是解题的关键。巩固反馈 教材第54页做一做。
人教版小学一年级数学上册第八单元例6求原来有多少的问题教案
激趣导入：我们的好朋友一年级的小朵朵可急坏了，她遇到了难题，我们一起去帮帮她。
．老师说明：从现在起，列式计算后还要口答问题。例题这样口口盒子里原有12个哨子。
重点：理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。难点：理解题意，寻找数量关系，确定解题方法。教学过程：复习导入 算一算20以内进位的加法。回顾 9加几，6加几，2加几的加法。
＋5＝9（个）或5＋4＝9（个）例6原来有多少个？7＋5＝12（个）做一做原来有多少个鸡蛋？树上原来有多少个桃？已经采了13个桃，树上还剩5个。
使学生在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。使学生能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。
小学数学教学教案(集锦5篇)
1、小学数学教学教案(集锦5篇)(一) 教学内容： 科书第x页例例2，以及随后的练一练，练习十三第1~3题。
2、篇一：小学三年级下册数学教案(精选5篇) 教学目标 使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图。 初步学会制作横向的条形统计图。 能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力。
3、小学三年级下册数学教案(合集5篇)(一) 教学目标： 探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法，并能正确地进行计算。 在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。
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