小学生人际交往ppt（小学生人际交往ppt课件免费下载）

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本文目录一览：

1、(1)学会结交新朋友。鼓励孩子带着真诚的微笑主动与人交往，要相信自己是受人欢迎的，适当的场合表现自己让别人记住你，同时也学会记住别人的名字，在别人需要的时候伸出援助之手，这样一定能结交到真正的朋友。

2、相互尊重：即人与人之间彼此尊敬和看重对方。在学校里，应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起外号、不背后议论同学。同学间每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见”。

3、不能出现给同学起外号等现象，更不能出现校园暴力事件。第六，同学之间要学会包容，不能打人、骂人，出现纠纷与摩擦，要学会妥善处理。

1、小学生的人际交往主要包括三个方面，即与同伴的交往、与父母的交往、与教师的交往。

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2、自小有人际交往障碍的学生往往是自私的，他们以自我为中心，不关心别人、不能容人，缺乏团结合作的精神。

3、第三阶段(6~12岁)，双向帮助，但不能共患难的合作阶段。儿童对友谊的交互性有了一定的了解，但仍具有明显的功利性特点。第四阶段(9~15岁)，亲密的共享阶段。

对待同学要热情，乐于帮助别人。没人愿意和一个冷冰冰的人相处，一旦你对人热情大方，自然会有同学愿意和你交往。当同学遇到困难之后，你愿意主动帮助他，那么当你有困难的时候他也会帮助你，你们也就可以成为好朋友了。

相互尊重：即人与人之间彼此尊敬和看重对方。在学校里，应该尊重大同学，爱护小同学，尊重女同学，不取笑同学，不给同学起外号、不背后议论同学。同学间每天第一次见面要相互问好、离校时互相道别，说声“再见”。

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小孩子处理同学关系方法有教给孩子正确的交友方式、家长和孩子一起换位思考、引导孩子与同龄人交朋友，多带孩子出去玩、了解孩子与同学之间相处的情况、帮助孩子建立正确的交友观、父母要正视矛盾，不回避问题等。

因此，我们必须正确处理教学的预设性与生成性的关系。（1）必须坚持教学的预设性与生成性的辩证统一。预设是生成的前提，生成是预设的超越和发展。没有充分的预设，就不可能有有效的生成。

教孩子主动和同学沟通。在学校的时候，对人要热情开朗，保持积极向上的心态，对待周围的人要真诚，这样就会交到更多的好朋友。告诉孩子要乐于助人，跟同学之间互相帮助。

处理同学关系是学生时代很重要的一部分，以下是一些可以帮助您正确处理同学关系的建议：尊重他人：尊重他人是建立良好同学关系的重要基础。尊重他人包括尊重他们的个人隐私、学习习惯、文化背景和意见。

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