三年级日常作文怎么写呢?
三年级日常作文：
星期天，妈妈叫我擦玻璃，我满口答应。我把毛巾放入脸盆里，再把脸盆装满水，然后把脸盆搬到玻璃门边，开始擦起来。当我把手伸进水里，就冷得直搓手，可我还是坚定要做好这件事。我拿起毛巾，把毛巾挤干，往玻璃门上擦，只见毛巾擦过的地方留下了一道道痕迹，就像蜗牛爬过一样。妈妈看见了说：“用毛巾是擦不干净的，用报纸才能擦干净。” 听了妈妈的话，我拿来报纸试了试，果然，玻璃焕然一新。
我有一个想法作文三年级？
我常常会想，假如，我可以飞到一个神话世界里，那我就可以见到许多神话中的主人公，例如：女娲娘娘、石矶娘娘、哪吒……不过，最主要的是可以和石矶娘娘玩，哈哈，我可以让石矶娘娘教我法力，而且啊，还要劝石矶娘娘弃恶从善，让石矶娘娘做一个深受大家喜爱的人，哦，不，准确的说，应该是深受大家喜爱的妖。
（不过，好像不太可能哦，石矶娘娘那么狠，做到弃恶从善很难哦！！！）我还可以飞到月宫里，去和嫦娥姐姐在桂树下捉迷藏，在桂树下听嫦娥姐姐讲一个又一个的动听的故事，还可以抱抱小玉兔，抚摸它毛茸茸的衣裳，抱抱看桂树，看看有多粗，抬头看看树上有没有果子，（好像太谗了哦！）也可以和嫦娥姐姐、小玉兔一起完过家家，（好像太幼稚了）累了的时候，就靠在桂树下，伸出手，一颗一颗的数着星星。游完了月宫，我就跟着小龙女、哪吒、小猪熊一起飞往我梦寐以求的海底龙宫，看看龙珠是否还健在（龙珠不是人耶！）看看龙宫是否像传说中一样，那么壮观，那么晶莹透亮。（好像不能用晶莹这个词呀！^_^）我还可以和申公豹一起打猎，在女娲娘娘面前调皮一番…… 不说了，如果再说下去，就要说三天三夜啦！！！总之，我有一个奇怪的想法，不知能不能实现哦！^_^ ^_^ ^_^小学三年级的学生应该如何写好作文？平时看什么作文书？
你好，孩子刚刚上三年级，其实，正是孩子开始写作文的时候，对于孩子而言，这个时候最好的方式就是让孩子爱上阅读，随其自然去进行阅读，家长进行适当引导，通过阅读的一个训练来提升孩子的一个理解能力和写作文的能力。
要注意一点：千万不要强迫孩子去读书，不要干涉孩子的看书自由度。以免导致孩子对学习产生一个抵触心理。
当然，通过读书学习，不仅仅是作文书籍，毕竟单纯的读作文实和背诵作文，孩子不会太感兴趣。
我们可以引导孩子，在阅读文章时来做一个批注。
什么意思呢？其实就是说对文章的一个注解和批评。
一般而言，如果一个文章，家长和孩子一块儿读的话，能引发出情感的共鸣处的话，能体现文章的一个精神内核，那么我们还在阅读的时候，就能提高孩子的阅读效果和质量。
那我们去怎么做，这个批注呢？
首先，我们读的时候有一些要求的。比如说《小桥流水人家》中写到，一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三只特别长的，垂在水面上滑着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上唱歌时，流水也唱咯，发出悦耳的声音。。。
那么，我们就可以批注成：水鸟站在小溪的腰上，这个“腰”字用的真好，小溪就显得格外的柔美了，写文章的时候我们就必须去推敲和练习。
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