小学数学教师资格证面试教案（小学数学教师资格证面试教案真题）

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本文目录一览：

1、小学数学沪教版五年级下册第五单元第1课《可能性》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过游戏、竞赛等形式，学生经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。

2、使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。

3、使学生经历实验的具体过程，能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断，并作出适当的解释，和同学交流自己的想法。

4、(9)同桌合作活动，任意选择不同张数、不同花色的扑克牌，先估计像刚才一样摸40次，结果可能会怎么样，再实验。并用自己最快的方法记录在自己本子上。

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通过动手操作，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的愿望。正确计算10的加减法算式，加深认识相应的加减法算式之间的联系。

我们来做报数游戏，我报的数和你们报的数合起来是10。我报1，引导幼儿说出，我报9，1和9合起来是10。依次复习10的组成。合动作。教师和老师的动作合起来的数量是开火车的游戏，复习10以内数的加减。

游戏“开火车”，练习10以内数的加减。教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开(即算式)的答案。采用集体、小组、个别的形式进行练习。教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。

1、既鼓励学生拼出自己想象中的图形，又要引导他们拼出最简单、最容易计算面积的图形。一般情况下，学生会拼出如下几种图形（如图图图七）。

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2、在教学设计中标明板书设计内容的撰写时间。依照今日的方式看来，教学设计写后要花10分钟，剩下的10分钟，大家一定不可以闲着没事，要记熟教学设计！记牢难题设计方案，记牢学员回应，记牢导进方法，记牢专业知识解读方式。

3、按照正常的情况第二应该写课型课时，但面试的授课内容都是新授课，一课时，所以考生可以不写课型、课时，直接写教学目标。要想写好教学目标，考生需要认真解读教材，确定授课内容。

4、结合教案的内容，详细设计板书，最好把黑板上具体的板书内容一并写到教案中，这样在试讲的过程中可以根据板书的逻辑顺序进行讲解。假如有时间的话，可以把板书设计的图片配文字。在教学设计中标明板书设计内容的撰写时间。

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