教师怎样提高自己的素养?
要提高教师的素养,是一个持续而漫长的过程。我觉得要提高教师的素养要做到以下几点:
1、自己愿意学习,明白学习的重要性。
2、确定提高的方向,制定可行的目标。
3、每天按计划落实。
5、营造气氛,让教师积极主动的去学习。
在新一轮基础教育改革的今天,教师正面对着一个新的课程环境,新的课程研究模式,一个要求教师角色向广度延伸,向深度拓展的时代背景。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期,交织着教师的退缩、彷徨,奋进的各种心态。课程改革点的基础是教师,没有高素质的教师队伍,改革就难以成功。所以,在新课程的实施过程中我们老师究竟如何去应对这种改革背景,并全面提高自身素质就成为新课程实施与否的关键所在。因此,教师要做好以下几点:
反思性教学实际上就是要求教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展,以促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能,养成教师的专业气质。这就要求教师要克服一次性学习的观念,树立终身学习的精神,使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会。教师的备课就要随时间的变化而变化,随班级、学生的不同而变化。这就意味着要求教师的每一堂课都要上出新意,都要推陈出新,无形中培养了教师终身学习、终身发展的意识。我们教师要力图把每一堂课都当作提高自己教学质量、指导课堂教学、拓宽自己专业眼界的机会。因为无论一个教学过程多么好,都可以改进或改革以更好地满足学生的需要。
二、分析教学经验,养成研究习惯
作为教师要不断地分析教学经验与学生学习之间的关系,以开放的心态对待创新,把学生的需要与长期的教学目标结合起来。一旦养成终身的自我评估习惯,教师将不断地挑战自己,发展自己,从而把专业的成长与发展和赋予课堂教学以活力当作自己的责任。我们还要挖掘学生和当前语言教学的知识深度、开拓他们知识的内容广度、促进学生和教师的认知发展。要明确地认识到教学是一个发展的领域,所以我们教师要经常研究教学实践,精通专业人文知识,同时还要了解教学的前沿问题,跟上学科的发展。通过创新,通过各种方式主动研究自己的教学,追求、探索自己不熟知的领域,自觉养成终身研究的习惯。
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