小学写景作文优秀教案（小学写景作文优秀教案大全）

本篇文章给大家谈谈小学写景作文优秀教案，以及小学写景作文优秀教案大全对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

三年级下册的看图画写作文放风筝在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人：蔚蓝的天空中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油油的草坪一望无际。

面对处于作文启蒙阶段的学生，我们该采取怎样的方法完成看多幅图作文的启蒙教学任务呢？笔者经过多年实践与思考，以苏教版三年级语文下册“习作一”为例，归纳出以下五点：研读例文，获得启示叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子。

为作文构段打好基础；三年级：以段为重点，形成结构作文的知识；四年级：以篇章为重点，着重。作文实践探究之规范性写作训练(例：看图说话写话) 第一教学时段：实践尝试阶。

汇报第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

(有些不合适的动物你可以改一下，望采纳) 三年级语文下册看图写作文：兔子采蘑菇一天清晨，天气格外晴朗。兔妈妈系上围裙，挎上篮子，带上小白兔兴高采烈地去森林里采蘑菇。

1、四年级作文课件篇一：小学四年级作文指导课教案教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

2、如：勤劳的妈妈，助人为乐的同学们，默默工作的清洁工，意志坚强的残疾人等等。前面咱们进行了口语交际，说了令自己敬佩的人。

3、篇一：四年级写人作文指导教学版教学目的：让学生通过具体的情境来学习知道写人时，要通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，学习写人的方法。培养学生认真观察的习惯，注意总结写作方法的习惯。游戏：猜一猜。

教学目标：根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来，《我喜欢的一篇课文》作文教案设计(五年级上苏教版)。 (也可以自己命题)(重点)。

教学过程：谈话导入谈话有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？板书课题，齐读课题。

三年级语文第一课信，怎样仿写敬爱的爷爷：您好！谢谢您从小把我带大，一直陪伴在我身边。下雨了，您给我撑伞；天热了，您给我扇风；刮风了，您给我增添衣服；生病了，您喂我吃药爷爷，您对我的爱无微不至。

陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

怎样教四年级小学生如何仿写作文我国小学生怎样写作文，往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达，重抒情而轻理性思考，对实践和思维过程的训练重视不够，尤其是淡化文体训练之后，学生的作文往往成了“四不象”。

二年级语文第九课课文仿写作文大姑家的后院有块空地。有次我们去她家，姑姑说：“这地空着怪可惜的，你爸爸爱吃萝卜，就在这种点白萝卜吧。”我们全家都很高兴。

1、(3)多角度描写景物正面、侧面相结合实写、虚写相结合(以虚衬实)人的各种感官相结合 (味、触、视、听、嗅等)动静相结合恰当的观察点多方位描写，注意写景的顺序选择巧用修辞手法，使语言生动形象。

2、文言文教案篇1 课题始得西山宴游记课型文言文新授课课时三课时教具多媒体教学目标知识点了解并积累“为”、“穷”、“始”“而”的不同用法。

3、课外你一定看过不少描写景物的古诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。 (设计意图：记诵积累是文言文学习的重点，故设计第一题。

小学写景作文优秀教案的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小学写景作文优秀教案大全、小学写景作文优秀教案的信息别忘了在本站进行查找喔。