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15分钟语文微型课教案
1、小学一年级语文微课教案1 《春雷》 教学目标 认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 正确、流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。
2、教学目标:知识技能目标:理解来两份账单的含义。过程与方法:通过对比两份账单,以及说说自己的亲身经历来体会母爱的伟大和无私。
3、小学语文微型课示范稿如下:《观 潮》教学设计 【教学目标】能顺利地朗读课文,理解课文内容。体会本文抓住景物特点,多角度摹状的写景方法。激发学生热爱自然,赞美自然的豪情,争做时代的弄潮儿。
小学一年级语文微课教案
小学一年级语文微课教案1 《春雷》 教学目标 认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 正确、流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。
小学一年级语文教学设计 教学目标: 分辨字音,区别平舌音和翘舌音,鼻音和边音。 比较形近字,字的偏旁归类。 读词读句,巩固识字和积累词句。 读背古诗,激发学生学古诗的兴趣。
教学目标 熟练掌握学过的声母和6个单韵母,能正确区别形近字母,读准音,认清形,正确书写。 能正确拼读带调音节,认识事物,并把音节和图画正确连起来。
一年级上册语文教案(精选篇1) 教材分析: 本篇短文以抒情的笔调,描绘了阳光给万物带来了生机与美丽,说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点,文中最后一段理解是教学的难点。
小学语文微课教学设计
国内较早提出微课概念的是广东佛山教育局研究员胡铁生,他将微课定义为按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展与学活动的各种资源有机组合。
微课是为学习者服务的,所以衡量微课效果的指标是学习者的最终学习体验。在微课设计过程中,选择的课程内容和各项资源的组织都要以学习者为中心开展进行。
总结:字典是我们的好老师,也是我们的好伙伴,我们在生活和学习中遇到不认识和字,都可以请教它,希望同学们能跟它成为好朋友。
语文微课教学设计 读书方法的指导 教学目标: 激发学生的课外阅读兴趣,培养阅读能力。 学习读书的一些基本方法,并学以致用。教学重点:掌握课外阅读的一些基本方法。
小学语文微课教学 微课教学应注重“以学生为本”的教学主体性 微课教学主张以学生为主,强调学生在课堂中的主体地位,积极发挥学生的自主学习能力。由于六年级的学生已经具备了一定的语文功底。
教案编写应明确的几个概念 教学大纲 教学大纲是根据培养计划,以系统和连贯的形式,按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。
小学2年级语文教案精选7篇
1、小学2年级语文教案篇1 教案示例 识字学词学句(一)1 教学目标: 学会9个生字,能正确读写14个词语。 认真观察图画,理解句子的意思,能正确、流利、有感情地朗读课文,学习怎样读好较长的句子。
2、小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标: 会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、二年级语文教案精选(一) 教学目标: 通过对课文的诵读品味,能有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。 图文结合,让学生充分感受青海湖鸟岛鸟多、鸟窝多、鸟蛋多的特点,懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。
4、小学二年级人教版语文课程教案1 《难忘的泼水节》 教学目标 学会本课12个生字和由这些生字促成的词。 看图学文了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和傣族人民的深厚感情。
5、小学二年级上册语文教案 教学目标: 认识11个生字,会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。 初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。
6、二年级小学生语文课文教案范文篇一 教学目标: 学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 想象诗中描绘的情景,练习口头表达。 教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。
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