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莲藕小学绘画教案（莲藕国画教案）

久诚
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文章最后更新时间2023年10月07日，若文章内容或图片失效，请留言反馈！

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莲藕小学绘画教案（莲藕国画教案）
（图片来源网络，侵删）

本文目录一览：

小班美术教案反思《辣椒炒莲藕》

1、先看老师来炒！(边示范边讲述)我们先放莲藕，(教案出自：屈老师教案网)蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了；蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。

2、师：那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢？ 幼儿压印绘画，教师指导。 师：好，现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看！ 展示作品，引导幼儿评价。

3、辣椒炒藕炒好了，颜料用的不多也不少，多的话会滴下来，少的话会看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不饱， (5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕，我们来看看她是怎么炒的。

4、幼儿用：圆形的`纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干，报纸每人一份。 娃娃一个，三张桌子拼成大桌子一张，仿真水果六盘，模拟蛋糕一个。

莲藕小学绘画教案（莲藕国画教案）
（图片来源网络，侵删）

5、玲玲真聪明，炒出了这么漂亮的菜，我们准备炒一盘什么样的菜呢？盘子边上用什么炒？盘子中间用什么炒？(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。 幼儿压印绘画，教师指导。

6、盘子边上用什么炒？盘子中间用什么炒？(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。 幼儿压印绘画，教师指导。 师：我们也来炒一盘辣椒炒藕好吗？炒的时候注意：先炒盘子边上的菜，再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。

幼儿园特色美术活动说课稿范文目标汇总

幼儿园特色美术活动说课稿范文一：莲藕 【活动目标】认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

幼儿园美术活动说课稿范文一：可爱的蜗牛 活动目标 感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。

莲藕小学绘画教案（莲藕国画教案）
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幼儿园美术绘画活动说课稿范文一：名字画 活动目标 了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

幼儿园大班美术绘画活动说课稿范文一：有趣的娃娃 活动目标 培养幼儿思维的流畅性、变通性、独特性。 让幼儿用已学过的不同物体形象，自由地表现人物的五官及面部表情，画出有趣的脸谱。

幼儿园大班美术说课稿范文一：小手变变变 活动目标：根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。激发幼儿对绘画产生兴趣。

幼儿园中班美术活动说课稿范文一：添画圆形 活动目标：引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

中班美术公开课教案《创意莲藕印画》

1、(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。(3)介绍活动材料和要求。(4)幼儿操作，教师巡回指导。

2、让幼儿大胆尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。初步学习有规律地排列.感受印画的乐趣， 体验创作的成功。活动准备：彩色颜料每组三盘。

3、幼儿园美术教案 篇1 【活动目标】 认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。 能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

4、引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。 本学期美术活动分目标 积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。

小班美术藕涂色教案

1、活动背景小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

2、小班美术《莲藕印画》活动目标：引导幼儿探索发现莲藕的形状，学习巧妙利用莲藕来组合图形，并创造表现。让幼儿了解莲藕的用途。

3、幼儿园小班创意美术活动方案1 【活动目标】 认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。 能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

幼儿园大班拓画莲藕教案

出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。师：“那莲藕里面是什么样的呢？”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。制作彩印画。

(1)幼儿选择蔬菜的切面操作印画，教师指导幼儿操作；(2)鼓励幼儿大胆想象，对拓印的图案进行添画，适当提示幼儿添画的内容要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作，教师要随机根据幼儿的制作情况，适时进行引导与帮助。

作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，(教案出自：屈老师教案网)再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。欣赏作品、交流作画感受。鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

活动准备：物质准备：幼儿每人一条莲藕，水彩笔，调色盒，水粉颜料，每人一张白纸，范例作品三幅。环境准备：按照幼儿能力水平的高低，将幼儿分成3组，12个人一组。三组不同的操作材料事先在桌子上摆放好。

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