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本文目录一览:
- 1、比较大小教案一年级数学
- 2、北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计
- 3、新课标小学一年级上册数学《比大小》教案三篇
- 4、新课标小学一年级上册数学《比大小》课件【三篇】
- 5、小学数学比较数的大小教学设计
比较大小教案一年级数学
1、比较大小教案一年级数学篇1 教学内容:教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小 教学目标: 知识目标: 初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。
2、使学生认识“”“”“”“”(猴和香蕉比)。(1)师:“如果每只猴子吃1根香蕉,够不够?”教师用一一对应的方法竖排出来,说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。
3、教学(猴和桃比)。(1)指导学生操作学具,用一一对应的方法竖排出来,说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。(2)教师说明:当桃和猴谁也不多,谁也不少时,我们就说3只猴和3个桃相等。
4、一年级下册数学《数的顺序、比较大小》教案【1】 教学内容: 教材38-40页100以内数的认识——数的顺序、比较大小 教学目标: 知识目标:初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。
5、比较大小数学教案篇1 教学目标 在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,根据数的位值原理,掌握小数的大小比较的方法 ,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小进行排序。
北师大版小学三年级数学下册《比大小》教学设计
1、北师大版三年级数学下册教案1 教学目标: 基础知识目标。 结合学生日常生活和学习环境,使学生认识东、西、南、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、幼儿园《比大小》教案 篇1 目标 运用感官感知物体的大小,发展幼儿初步的比较能力。 通过观察比较大小不同的物品,初步理解物体大小的相对关系。 提高幼儿思维的敏捷性。 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
3、三年级北师大版下册数学教案1 教学目标: 掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。
4、幼儿园中班教案《比大小》2 活动目标 运用感官感知物体的大小,发展幼儿初步的比较能力。通过观察比较大小不同的物品,初步理解物体大小的相对关系。提高幼儿思维的敏捷性。
5、幼儿园小班数学《比大小》教案4 活动目标: 培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流一下。 活动准备: 购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。果盆4个。 水果奖章数个。
新课标小学一年级上册数学《比大小》教案三篇
使学生认识“”“”“”“”(猴和香蕉比)。(1)师:“如果每只猴子吃1根香蕉,够不够?”教师用一一对应的方法竖排出来,说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。
.教学“<”(猴和梨比)方法同2。4.请学生观察三道算式,小组讨论,看有什么发现。学生回答后,教师用顺口溜帮助学生进行记忆:大数在前用大于,小数在前用小于,相同数间用等于;大大嘴巴朝大数,尖尖嘴巴朝小数。
(1)十位一样的数比大小。 课件出示计数器,学生分别说一说计数器上所表示的数,再比较大小,并说一说比较大小的方法,教师小结方法。 (2)十位不一样的数比大小。
新课标小学一年级上册数学《比大小》课件【三篇】
师:一个对一个,咦,发现小猴比香蕉多,怎么办呢?①学生汇报。(课件出示一一对应的摆法)……②引出大于号。
小学一年级数学上册《小于、等于、大于》课件篇一 教学目标:初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、、表示的意思和用法,会比较5以内数的大小。
使学生认识“”“”“”“”(猴和香蕉比)。(1)师:“如果每只猴子吃1根香蕉,够不够?”教师用一一对应的方法竖排出来,说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。
小朋友,开学至今大家都长高了不少,今天我们来比一比身高。谁愿意来比?(请两个小朋友)大家看看,谁比谁高?谁比谁矮?下面请小朋友三人一组,自由组合,两人比身高,另一人说说比的结果,互相轮流进行。
小学数学比较数的大小教学设计
让学生以小小组的形式来比较数的大小,小学数学教案《比较数的大小》。“试一试”让学生用自己的方法进行比较,只要学生感受方法,不要给出概念化的结论。
比较大小数学教案篇1 教学目标 在具体的问题情境中,经历探究小数的大小比较方法的过程,根据数的位值原理,掌握小数的大小比较的方法 ,会比较小数的大小,并能把两个以上的小数按大小进行排序。
使学生认识“”“”“”“”(猴和香蕉比)。(1)师:“如果每只猴子吃1根香蕉,够不够?”教师用一一对应的方法竖排出来,说出谁多谁少。教师出示相应图片及数字。
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