人教版小学科学教案， 人教版小学科学教案三年级

1. 小学科学，怎样让小球动起来，教学设计？
2. 小学科学怎么教？
3. 三优教案小学科学怎么写？

小学科学，怎样让小球动起来，教学设计？

教学目的：　　

1．能设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。　　

2．能够用实验证实自己的设想。　　

3．能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。　　重 点：　　能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。　　难 点：　　能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。　　教 具：小球　　教学过程：　　一、 让小球动起来　　1．以2人小组或一人单独进行。活动时间约为20分钟。可以按照提出问题、设计方案、实验、交流、思考与结沦的过程进行探究。　　2．提出问题。教师引导学生回忆前面探究过的各种力，然后提问：你能用几种方法让小球动起来，又能用几种方法改变小球运动的方向?引起学生思考。　　3．猜想与设计。让学生根据自己的生活经验，猜想用什么方法可以让小球动起来，把自己的想法记下来，并与小组的同学进行交流，比——比谁想的方法多而奇特。教材中第37页的图只是为学生提供一些思路，鼓励学生想出更多的办法，利用各种力使小球动起来。从而体验力可以使物体的运动状态发生改变。　　

4．分组实验。教师提示学生，在球体上添加别的物品(如插进一枚大头针等)，可以改变底面的形状(如改为斜面、挖一个小坑、放一个挡板等)。要求学生把实验的力法、现象、结果记录下来　　内容 方案 实验 什么力　　让小球动起来　　改变运动小球的方向　　

5．交流评价。实验结束后，分组交流各自的做法及观察到的现象，计出采用方法最多而奇特的小组。鼓励学生在讨论时用到风力、弹力、重力、引力等术语。　　

小学科学怎么教？

1、要更新教育观念，确立正确的课程理念。

2、要有强烈的新课程所要求的目标意识。

3、要优化教育资源，整合具体的操作过程，并要重视教学设计在实施中的合理性。

4、要体现学生和教师是课堂教学的“双主体”。

三优教案小学科学怎么写？

编写小学科学教案时，应注意以下几个方面：

首先，要紧密围绕教学目标，明确教学内容与重点；

其次，制定详细的教学步骤和时间安排，确保教学过程有逻辑性和连贯性；

再次，选择合适的教学方法和手段，注重激发学生的兴趣和积极性；

最后，准备好生动有趣的教学资源和实验装置，培养学生的动手能力和实践能力。整个教案应结构清晰，教学内容适度挑战，注重学生的理解和应用能力的培养，以促进学生的科学思维和探究精神的发展。

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