辩论教案小学（小学辩论赛教案）

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小学口语交际教案【篇1】教材分析：《说说我自己》这一节口语交际课，是苏教版三年级语文下册第三单元出现的教学内容，这次口语交际的话题是介绍我自己。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。

小学语文口语交际教案模板【篇1】教学要求：培养观察能力，看明图意，知道小熊怎么可爱。培养想象能力，根据图意展开想象编故事。培养口语交际能力，讲述自编的故事，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。

口语交际教案篇1 口语交际一我们的“手拉手”活动教学目标策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。课前准备搜集有关“手拉手”活动的一些资料。

下面是我精心整理的口语交际教案5篇，希望对大家有所帮助。口语交际教案篇1 教学目标：能自由表达自己熟悉的一种艺术形式。善于倾听别人的发言，增强小组合作、交流的能力。

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谈论：小学生上课和幼儿园有什么不一样？小结：幼儿园只要学一节本领课，小学每天要学八节课。

了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备准备：幼儿用书、挂图60——27 过程：以谈话的形式引入主题。师：你们去过小学吗？你期望中的小学是什么样的呢？幼儿通过交流讨论进行

大班综合教案：幼儿园小学大不一样目标：了解小学的校园环境和幼儿园环境的不同，为幼、小衔接做准备准备：幼儿用书、挂图6027 过程：以谈话的形式引入主题。

教学内容不同从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的整体培养。幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育，教育中蕴含着保育。

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幼儿园教育与小学教育的区别为：主导活动不同、师生关系不同、环境布置不同。主导活动不同幼儿园教育：幼儿园教育丰富多彩的游戏是儿童的主导活动，通过实践活动获得各种感官体验和社会生活知识，没有家庭作业和考试。

小学好还是幼儿园好教案反思如下：客观的说：幼儿园是锻炼孩子自立能力的开始，是为上小学学知识打下坚实的基础。小学是努力学习，步步为营。

1、在自主收集材料的基础上，通过辩论，积极专注地倾听他人的意见，大胆表达自己的想法和观点。学会关注自己周围发生的事，尝试从不同的角度看待问题。活动准备：正反两方幼儿已收集了大量的信息与资料。

2、幼儿活动教案辩论会1 活动目标：进一步了解小学生活的基本情况，了解小学与幼儿园的不同。对入小学后某一行为能不能做，在什么时候、如何做等有比较清楚的认识，提高分析判断能力。

3、知识经验准备：看辩论赛，知道什么是辩论。环境材料准备：将座位按红队和绿队分成两组，分别贴上字条“玩具可以带到幼儿园”“玩具不能带到幼儿园”；自制“辩论手”奖牌。

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