想问一下教师公招面试，小学语文说课会抽略读课文吗？
不一定
这个不一定,我建议你做好两手准备。我是一名在职教师,我当时试教就是抽中了阅读课文。面试说课能考察你是否拥有先进的教育理念,是否明确教学目标,能否教材的重难点等备课能力,还可以考察教师的基本功、语言组织能力等,先祝您面试成功! 精读课文一般都是需要两个课时老师,阅读课文一般只用一个课时教学。
在教师公招面试中，小学语文的说课内容通常会包括课文的背景知识、教学目标、教学重点和难点、教学方法和手段、教学过程和评估等方面。在说课环节中，是否抽取课文的片段进行略读，可能会因不同的面试要求而有所不同。
有些面试官可能会要求候选人使用略读的方式，快速浏览课文的片段，以了解文章的大致内容和结构，并基于此进行教学设计。这可以考察候选人的语文能力和教学理解能力。在略读环节，可以简要介绍文章的主题、段落结构、关键词等，以便更好地展示教学设计的完整性。
然而，并不是所有的面试中都会要求略读课文。有些面试可能会强调教学设计的深入和教学方法的创新，因此可能更注重候选人的教学思路和教学方案的设计，而不着重于对课文的略读。
在准备教师公招面试时，建议根据具体的招聘公告和岗位要求，了解面试的评分标准和要求，并根据要求进行充分准备。
幼儿音乐《健康歌》说课教案怎么写？
设计背景
我班有些幼儿 性情懒惰，不注重健康，也不爱运动，因此这节音乐活动课我选择了生动活泼的台湾儿童歌曲《健康歌》，希望通过此次活动，引导幼儿关注健康，热爱体育运动。
活动目标
1、理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2、让幼儿尝试创编舞蹈，发展幼儿的创新精神，提高幼儿表现力。
3、引导幼儿关注健康，提高幼儿热爱运动的意识。
重点难点
教学重点：让幼儿学会歌曲，能够创编舞蹈。
教学难点：引导幼儿关注健康，培养幼儿热爱运动的精神。
活动准备
幼儿园教师资格证说课教案怎么写？
幼儿园教师资格证说课教案应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学评价等内容。
应结合幼儿的认知特点、兴趣爱好、心理发展等方面进行设计，注重活动性、趣味性和互动性，力求达到有效教学的效果。
同时，还需注重语言表达、形象展示、教具使用等方面的细节，提高教学效率和教学质量。
先写教材分析：
说课稿第一部分要写的内容就是教材分析，先说清楚所使用的教材版本，所教的年级，上册还是下册，本节课处于第几单元，第几课，在本单元中占有什么样的位置，本单元的要求掌握的知识点是什么，本节课的知识点又是什么，要把这些内容都要介绍清楚。
2、接着写教学目标教学重难点：
说课稿第二部分就要写教学目标和教学重难点了，教学目标要明确，具体到本课中，不能含糊不清，笼络介绍，比如语文的教学目标，不能写有感情地朗读课文，这样的目标太笼统，这是语文学科的要求，不能把语文学科的要求成为每一节课的目标，教学目标要从三维目标来写，并且要介绍为什么制定本节课的目标是这样的，依据是什么，教学重难点又是什么都需说清楚。
3、再写就是写教学方法：
老师资格说课时间需要多少？说课和试讲有什么区别？内容怎样安排？
教师资格认定时的说课时间，大致需要15-20分钟。
说课和试讲的区别主要有两点：
一是方式不同。说课的方式，是把主考当作教学专家，向他们汇报你对课题的理解和教学设计思路。试讲，是把主考当作“学生”，试讲者以教师的身份给他们上课，其间该讲解就讲解，该提问就提问。
二是说课稿和教案的内容不同。要说课就要现场撰写说课稿，要试讲就要现场撰写教案。说课稿的内容主要包括“六说”：说自己，说教材，说学生，说教法，说教学步骤，说板书设计。教案的内容主要包括教学目标、教学方法、教学步骤、板书设计等。
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