本篇文章给大家谈谈小学作文外貌描写教案，以及小学外貌描写作文课件对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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人物外貌描写作文教学导入
1、写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。
2、了解人物外貌描写的方法和作用。 学会对人物进行外貌描写。 过程与方法： 通过对设计的活动地探究掌握人物外貌描写的方法及作用。 情感、态度与价值观： 培养学生的探究精神。 教学重点：掌握人物外貌描写的方法。
3、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。使学生懂得外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
六年级外貌描写作文指导课
1、(板书：怎样描写人物外貌) 活动一：猜猜他们是谁。 《怎样描写人物外貌》教学设计 安徽省寿县三觉初中 杨凡俊教学目标：知识与能力： 了解人物外貌描写的方法和作用。 学会对人物进行外貌描写。
2、我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
3、细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。 在三年级作文教学中，写人是作文的基本命题。如在教学描写童年小伙伴时我是这样进行的。
人物外貌描写作文课程设计
1、(板书：怎样描写人物外貌) 活动一：猜猜他们是谁。 人物相貌描写 我就根据自己的想法写一些啦： 描写人物外貌的：小孩可以使粉嘟嘟、 *** 无暇，红扑扑的小脸像苹果那般可爱等等。
2、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。 人物的语言是人物内心世界的直接表现。
3、学习内容分析：由表及里引导学生认识到人物外貌描写并不是单纯的描写人物的外貌特征，还可以通过外貌描写感知人物性格特点和内心的情感变化，深入领会人物外貌描写对于塑造人物形象的作用。
4、一(下)作文教案：写出人物的个性教学目标：指导学生选择能够表现人物性格的典型事例；指导学生用细节表现人物的个性。 教学重难点：指导学生选择能够表 。初中语文作文指导--抓细节，写人物。
外貌描写作文指导写作
要写好写人为主的作文，应当从以下几方面入手： 写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。
写作思路：使用记叙文的方式写出一篇作文，并使用上述限定词句范围。正文：傍晚时分，天下起了小雨，雨中的人来来往往，都急着往家赶。
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