辩论赛小学生（辩论赛小学生玩手机利大于弊）

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本文目录一览：

• 1、辩论赛流程及规则小学生
• 2、辩论赛,正方:小学生发生矛盾找成人解决,反方:自己解决,我是正方,求...
• 3、小学生上电脑的利与弊,辩论赛
• 4、适合小学生辩论的有趣的题目
• 5、小学生该不该多看电视?(正方+反方)两种观点辩论

辩论赛流程及规则小学生

辩手不可以宣读预先准备好的书本，或展示准备好的图表或大字报，但可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言，辩论时不得人身攻击。

辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

各班级要认真做好辩论赛的组织工作，要围绕辩论赛的主题组织好各班的选拔赛。

辩论赛流程及规则如下：辩论赛流程 （1）开篇立论：由正反双方一辩发言，立论要求逻辑清晰，言简意赅。（2）攻辩环节：攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（3）自由辩论：正反方辩手自由轮流发言。

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辩论赛规则：自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员用计时板提示一次；用时满时，由主席终止辩手发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，计时员用计时板提示一次，用时满时，主席终止辩手发言。

B、组织好辩论赛的规程 对于每一期孩子的辩论赛，我从一开始就告诉他们什么是辩论，辩论带给他们的是怎样有益的发展，他们要遵守的规则，要在遵守规则和尊重对手、裁判的前提下进行比赛。

辩论赛,正方:小学生发生矛盾找成人解决,反方:自己解决,我是正方,求...

1、人要会感恩，要知道大人们是我们成长路上的学步车、楼梯、渡船、台阶，只有站在他们的肩上我们才能爬得更高。我们今天还小，必要的依赖是必不可少的，我们今天的依赖是为了明天更好的不依赖。

2、小学生发生矛盾，这是非常常见的，如果每次发生矛盾，都要找成人解决，那就会造成小学生不独立的后果。

3、一有问题就找大人，我们就会养成依赖性。发生了问题就让大人来解决，假如遇到不明事理的家长，站在自己孩子的角度，往往会火上浇油，有的甚至直接找对方，导致矛盾迅速升级，演变为更加激烈的矛盾冲突，从而得不偿失。

4、小学生发生矛盾自己解决反方资料如下：小学生辩别事物能力还有待提升，所以发生矛盾自己解决往往会导致事情得不到正确的解决。小学生比较冲动，发生矛盾时往往会意气用事，会造成悲剧。

小学生上电脑的利与弊,辩论赛

正：我方认为小学生上网利大于弊。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。

上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。

其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。

适合小学生辩论的有趣的题目

1、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡？盖章猪肉，你愿意吃吗？日本的与国产的。1看动漫好不好？1开卷有益，还是未必有益。

2、题目：《等待鼓励不如激励自己》⑴现在好多人面临挫折，只会等待别人鼓励。【现象导入】⑵不是每次需要鼓励时，都会有人来鼓励你。一味等待鼓励，会消极怠工，贻误时机，一事无成。

3、简介：先有鸡还是先有蛋这个因果困境想要表达的是一个到底是先有鸡蛋，还是先有鸡单的问题。这个鸡与蛋的问题也常常激起古代的哲学家们去探索并讨论生命与宇宙的起源问题。辩论赛：辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。

4、最后，李老师总结了，说我们应该看适合自己的好书，所以，我们反方终于赢得了正方。我们欢呼雀跃。 这真是一场激烈的辩论会。 ！。

5、你同不同意每个学生都因该有工作经验。这些辩论题从第三题以后就是我刚刚想的，前三题是我在上学时候学校互动的. 我在国外留学.这些问题都是辩论赛经常看到的..希望可以给予搂主帮助 团队合作的讨论。老外应该很喜欢。

小学生该不该多看电视?(正方+反方)两种观点辩论

因为会影响学习效率，每天晚上不停的看电视，也就会陶醉在电视节目里。学习的时候，一想到可以看电视，就不想学习了，以后每到学习时，也就不想学习了。这样一天又一天，也就会厌烦学习。

所以我认为小学生不应该多看电视。 4 小学生如果多看电视的话会导致视力下降。因为看电视多了，眼睛会疲劳，感到很累。如果经常这样的话，会使眼睛受损，视力自然而然就下降了。 5 小学生如果多看电视的话也会导致学习下降。

以较慢的速度，来维持思考，来训练提高脑力。虽然并不能说所有的小学生都不具备足够的阅历来接受电视这种信息传输方式，但是普遍来说，并不建议以电视作为主要扩展小学生视野的信息传输工具。思考永远要比感官刺激重要。

解析：其实辩论会就按自己怎么想的就怎么说吧 看电视时间过长害处多。

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