大象版五年级科学上册研究弹力是怎样产生的实验教学设计?
科学概念:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。
过程与方法:用橡皮筋给小车安装动力;做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。
情感、态度、价值观:认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。 【教学重点】做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。 【教学难点】数据的整理和解释 【教学准备】实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子
五年级下册科学怎样才能省力教案?
怎样才能省力
一、教学目标:
(图片来源网络,侵删)
3、与同学交流在实际生活中使用简单机械方便、省力的方法.
二、教学重点难点:
(图片来源网络,侵删)
1、教学重点是认识使用简单机械会提高工作效率.
2、生活中使用简单机械的例子.
三、教学材料准备:
五年级杠杆平衡实验教案?
答:五年级杠杆平衡实验教案:
器材:带刻度且能悬挂的杠杆,支架,钩码数个。
实验目的:了解何为杠杆及平衡条件即原理。
实验过程:一,讲述一些生活中杠杆实例后,将杠杆安装上,且介绍支点,动力,阳力等概念。
二通过悬挂钩码使杠杆静止不动,介绍杠杆何为杠杆平衡。
三将已列好的表格挂上,随着改变动力和阻力的钩码个数使其屡屡达到平衡,在表格中填上每次做为动力和阻力的钩码重量。
四总结得出杠杆的平衡条件。
五:留思考题:日常生活中的杠杆实例?人们为什么要用杠杆?
到此,以上就是小编对于小学语文五年级上册教案的问题就介绍到这了,希望介绍关于小学语文五年级上册教案的3点解答对大家有用。
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