小学统计众数的教案（小学数学统计众数）

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本节课内容是北师大版小学数学六年级上册第三单元的第二节。本节课内容结合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。

．做一做第3题。2．练习十三的第3题。作业。练习十三第4题。篇二【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第54页“比的应用”。

北师大版小学数学第十一册第五单元p560 “复式条形统计图”教学目标认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

(过渡：从这一个例子可以看出来，除了平均数、中位数、众数在我们的生活中也同样有重要的作用。) 1分钟跳绳比赛学校举行1分钟跳绳比赛，五(1)班、五(2)班、五(3)班8名参赛选手的成绩如下，请分别找出这三组数据的众数。

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小学五年级下册数学教案范文(一) 教学目标：使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法会用正，负数记载相反量。知道0既不足正数，也不足负数，负数都小于0。

五年级下册数学教案(精选篇1) 教学目标：通过具体情境和实际操作，培养学生综合运用图形面积、乘除法、方程等知识解决实际问题，进一步了解数学在生活中的应用。培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。

用观察法可以求得众数。若数据已归类，则出现频数最多的数据即为众数；若数据已分组，则频数最多的那一组的组中值即为众数。一般来说，一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数。

计算方法 1，观察法若数据已归类，则出现频数最多的数据即为众数；若数据已分组，则频数最多的那一组的组中值即为众数。用观察法求得的众数，一般是粗略众数。

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众数是样本观测值在频数分布表中频数最多的那一组的组中值。众数的公式为：M 0 =L+[f b /（f a +f b ）]×i；M 0 =U-[f b /（f a +f b ）]×i。

众数一组数据中，出现次数最多的数就叫这组数据的众数。如：1，2，3，3，4，6，6，7，8，9的众数是3和6。中位数把所有的同类数据按照大小的顺序排列。

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