小学五年级语文上册教案，

1. 五年级语文上册蝉是第几课？
2. 五年级手指评课评语？

五年级语文上册蝉是第几课？

根据我的了解，五年级语文上册的课程中，蝉是第十一课。这一课主要讲述了蝉的生活习性、特点和蝉的鸣叫等内容。通过学习蝉这一课，学生可以了解到蝉的生态环境和生命力的强大，培养对大自然的观察和热爱之情。同时，通过学习蝉的鸣叫，也可以引发学生对声音的认知和审美的培养。这一课对于学生的语文素养和科学知识的积累都有着重要的意义。

第四课

五年级语文上册第四课《蝉》1。教学设计诵读目标是能够熟练而有韵味地朗读本诗。

《蝉》

虞世南

垂绥饮清露，流响出疏桐。 

居高声自远，非是藉秋风。 

蝉 ——法布尔 自学提示： 你从法布尔的哪些描写中感受到蝉是非常喜欢音乐的？画出相关的语句，圈出重点词语，然后有语气的读一读。

五年级手指评课评语？

张老师态度和蔼，待人亲切。讲台上，张老师潇洒典雅，有名师范儿，且有名家腕儿。她一亮相，就让人觉得气度不凡。我有幸听了张老师执教的《手指》一课，收获颇多。

课一开始，张老师让学生交流了有关丰子恺的信息资料，并回忆了他的语言风格和特点。这样有利于学生在学习本课过程中更好地理解作者所表达的内容及作者的表达方法。

张老师抓住“手指的'特点?”和“怎样写成的?”两个问题对课文进行了探讨，在课文中走了个来回。就课题质疑这一做法，不仅培养了学生提问题的能力，而且对本课的学习也是一个学法指导的环节。

另外，张老师的板书令我佩服。板书内容概括准确简练，字体工整老练。从她的板书上一眼就能看出文章的主要内容及文章思路。

张老师还特别注意让学生品味作者的语言及 总结作者的写作方法。这一点尤为可贵。

张老师的这节课有很多地方都值得我学习。我听她的课是一种享受。



　2.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

　　3教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

　　4.组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。

　　5.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

　　6.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

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