一年级数学下册,多一些少一些多得多少得多教案?
教学内容 人教版一年级数学下第43页 教学目标 1.知识目标: 1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少,进一步感知100以内的多少,会用“多一些,少一些,多得多,少的多”描述数之间的大小关系。
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3、德育目标:使学生感受数学无处不在。
4.情感目标:激活学生了解“多一些,少一些,多得多,少得 多”的主观需要,使学生爱学,乐学,在活动中体验成功,培养学生团结,协作的精神。
以上目标在数学活动中渗透,形成德育、智育、知识与能力的结合,本课的重、难点是:理解“多一些,少一些,多得多,少得多”的意思,并能用它描述数之间的大小关系。
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一年级数学上册20以内的加减法一共有多少教学设计?
一年级数学上册20以内的加减法要求学生必须熟练的掌握,尤其是学生要掌握计算方法,那么一共有多少教学设计?要根据具体内容来划分,20以内的加减法主要分为这么几个部分:
一是学生对20以内数的读数和写数,二是会计算九加几的计算题,三是会计算8,7,6加几的计算题,四式会计算5,4,3,2加几的计算题,还有就是会计算相应的应用题。
一年级数学下被减数减数差教案?
减法运算中,减号后面的数称为减数,减号前面的数称为被减数。被减数减减数等于差。当减数大于被减数时,结果等于负数。无论数学算式如何变化,只需要抓住一个关键点,那就是减号,然后再根据减号前后的数字来区分减数和被减数。那个数在减号前面就是被减数,而在减号后面的数就是减数。
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