小学语文课文教案， 小学语文课文教案模板

1. 小学语文片段教学设计（具体的片段设计）？
2. 小学语文教学的四维目标是什么？
3. 小学语文教案分两课时，第二课时教学目标怎么写？
4. 小学语文一至三年级换部编版教材了，有推荐的备课书吗？

小学语文片段教学设计（具体的片段设计）？

《西门豹治邺》片段教学设计研读课文第三部分　　送走了巫婆和官绅，破除了迷信，解除了老百姓的精神枷锁。“人祸”是解决了，那么“天灾”呢？他还做了什么？ 齐读……“西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。”1、这一段哪些地方与开头照应。“每年的收成都很好”照应了开头“田地荒芜、人烟稀少”，这种照应使前后意思相反，进一步说明了西门豹治邺有功。2、从这里，你觉得西门豹还是一个怎样的人？　　　总结：这个故事虽然发生在两千多年前，可流传至今，人们会永远记住这个成功治邺的县官——西门豹。

小学语文教学的四维目标是什么？

指学生在通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点。思维发展与提升：在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造思维能力的发展，以及思维的深刻性、敏捷性、灵活性。审美鉴赏与创造：通过审美体验、评价等活动构建起来的审美意识、审美情趣与审美品位。文化传承与理解：学生在语文学习中，继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和和地区文化的能力。 

1、知识与技能：掌握数与代数的基础知识，经历图形的抽象、分类和性质探讨，掌握图形与几何的基础知识，在实际问题中收集和处理数据，并掌握统计与概率的基础知识，参与综合实践活动，积累活动经验；

2、数学思考：体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念，发展形象思维和抽象思维，了解数据和随机现象，体会统计方法的意义，在数学活动中发展合情和演绎推理能力，清晰表达想法，学会独立思考；

3、问题解决：学会提出问题，…

小学语文教案分两课时，第二课时教学目标怎么写？

一般情况下，多数老师备课时并不分课时写教学目标。通常的做法是，一篇课文设立一个总的教学目标，然后分课时备课，两个课时完成总的教学目标就可以了。

当然，如果一定要分课时写也是可以的。这就要看教师的教学设计所设立的不同课时的任务了。一般情况下，第一课时主要是初读课文、整体感知，弄清文章的基本结构和主要内容，解决文章中的字词等；第二课时以深入理解课文内容，品析文章中的重点词句，体会文章中的情感，学习迁移文章中的写作技巧等内容为主。

小学语文一至三年级换部编版教材了，有推荐的备课书吗？

有啊，一直三年级主要是打好基础，学会拼音，增大识字量，学会简单的阅读，会说完整话，备课书比如《新教材解读》就不错！它从字音，字形，字义，组词，造句，等几个角度来把基础知识部分让低年级学生掌握住！再将课内与课外完美融合在一起！既巩固了知识，又拓展课能力，真的是备课很实用的一本书！

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