小学数学加法教案， 小学数学加法教案设计

20以内加法口诀的教案？
为什么利用分成和合成来列加减法教案？
大班小朋友10以内的加减法怎么教的？

20以内加法 口诀的教案？

本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个

十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。

教学重点：学会10加几、十几加几的计算方法。教学难点：学会十几加几的计算方法。二．学情分析：

利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。三．设计思路：

1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。

2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。 3.巩固练习20以内的加法。四．学习目标：

1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2.学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。 3.积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法

为什么利用分成和合成来列加减法教案？

因为孩子心里对于物质的分和合有了初步的概念，平时游戏操作过程中，都有我们把物质分给大家玩，然后要求再合起来，所以分合概念特别明朗，利用已有经验和知识让孩子学起来特别容易掌握。

利用分解和合成方法来教授加法和减法有以下几个原因。
首先，分解和合成方法可以帮助学生理解加法和减法的本质。通过将数字分解为较小的部分，学生可以更好地理解加法和减法的概念和运算规则。他们可以看到加和减操作是如何改变数字的，以及如何将数字重新组合在一起。
其次，利用分解和合成方法可以提高学生的计算能力和思维灵活性。学生可以通过分解数字，将复杂的计算问题简化为更小、更简单的问题。同时，他们可以使用各种计算策略和技巧来解决问题，例如借位、进位，以及重新组合数字等等。这样可以培养学生的数学思维和解决问题的能力。
最后，使用分解和合成方法可以帮助学生构建数学概念和数学语言。通过分解数和合成数的过程，学生可以逐步形成对数学概念的理解，例如数字的位置价值、进位和借位的概念等等。同时，他们也可以逐渐习惯使用数学语言和记号进行计算和表达思想。
因此，利用分解和合成方法来列加减法教案可以帮助学生更好地理解和掌握加法和减法的概念和技巧，同时也促进他们的数学思维和解决问题的能力。