本篇文章给大家谈谈小学生写字课，以及小学生写字课教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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小学生有必要参加写字班吗?
1、有必要。找一个专业的写字班，字体的方法结构，还有书写都会起到很大的进步，在自己没有足够的书法知识的情况下，给孩子报一个专业的班可以让孩子少走弯路。
2、要不要报写字班，要看家长和孩子就字体质量要达到什么程度，如果追求工整，上课认真听讲、写字做到一看二写三比较，做到横平竖直结构规范，就可以。如果追求美观，那就必须要进行专业的练习了。
3、家里的孩子在上小学三年级孩子每一次写作业的时候写的又慢又丑，在这样的情况下，家长有必要考虑给孩子报一个书法班。
4、有些农村的孩子，或者城市偏郊区的地区，可能没有书法班，或者优秀可信赖的书法班较少。所以不建议小学生报练字班。在就是练字的途径很多。
5、其实关于练字，如果孩子喜欢写字，家人对孩子写字是否规范很有要求的话，可以报个班的。我从没有刻意去练过字，甚至字帖都没有用过，但我觉得我写的字还可以。
如何进行小学语文的写字课教学
平时上课的内容要少而有链接，多让学生有更多的时间练习。写字不是一种简单的机械训练，它是需要动脑筋思考的工作。
正确握笔，是指导学生写字的“粉底液”。多年来，我发现小学低年级写字姿势不好的祸首是握笔不正确，要解决写字姿势问题，首先要解决的是握笔问题。
提高教师写字水平。在平常的工作中要狠抓教师的三笔字，要求每位教师每天写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一帖毛笔字。
语文课程标准指出：“识字写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，进行识字，注重教给识字方法，力求识用结合。
如何进行小学生写字教学的有效指导
采取多种形式，增强写字美感 教学过程中我们会发现，有的学生写字姿势正确，态度端正，字也写得横平竖直，像一个个小方块，但看起来总是不太美观，分析其中原因，就是因为字的间架结构没有掌握好，缺乏美感。
在网络环境下，让学生跟随教学软件进行听、说、读、写打字的训练，使学生的眼、耳、口、手等多种感官同时接受刺激，手脑并用，实现自我学习，自我检查和自我提高。
除此之外学生的写字姿势也是很重要的，正确的写字姿势有利于学生写好汉字，养成良好的写字和学习习惯。 对于小学生来说他们的自制能力较差，因此，在日常的语文教学活动中，老师要对学生进行严格要求，让学生从小就养成正确良好的书写习惯。
讲解需要耐心，要抓住要点，用精炼的语言把有关的知识讲解清楚，不要一味的发泄讲解，毕竟还是小孩子。要抱着孩子没听懂说明我们讲解还不清楚的观念来教。
养成正确的书写姿势 《语文课程标准》指出：“书写教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
为什么低年级小学生不宜长时间写字_浅谈低年级小学生写字教学
由于一年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法不正确，写字时间稍长的话，除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和视力。
。人在童年时期的对于专注力的控制没有完全发育起来，过长时间的读写对孩子身心都是折磨，而且毫无意义。 青少年时代长时间读写会造成近视驼背等影响以后的隐疾。
千万不要低年级（四年级一以下）娃大量书写，原因同上。不要小看姿势不对的影响，弱势驼背过早近视的孩子几乎没用一个握笔姿势正确，现在的孩子从一年级开始，至少是要写12年的字。
如何上好二年级写字课
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。
2、一定要教好！从横，竖教起，要有耐心，不能急躁，二年级学生写字就是为了培养耐心与信心，让 汉字 烙在他们心上。再教到点，撇，捺，一课一课来，不可能一 口吃 胖子的。
3、针对这一问题，我在平时的教学过程中采用了这样一些方法：让学生当“小老师”，走上讲台指导写字。我认为二年级的孩子完全可以自己运用已有的识字经验去观察生字的结构和笔画的。
4、第第第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。可见写字教学在整个小学语文教学中的地位。
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